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课程
当代知识观的新发展及其对我国基础教育课程改革的影响
教学反思的个案研究
新课改条件下我国中小学国际理解教育研究
教师角色的“变”与“不变”--基于新课程实施的现实观照和理性思考
综合实践活动课程开发与实施中教师行为改善的研究
我国基础教育课程发展问题研究--一个伦理学视角
基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发研究
论高中环境教育课程设置研究
同伴互助听课--校本教研的有效途径
教师课程权力研究
农村实施新课程存在的问题与对策的个案研究
校本课程开发研究--以《社会经济热点分析与案例探讨》课程开发为例
国际学校高中课程设置探索--以上海三所国际学校为案例
文科综合课程与学生社会实践能力的培养
新课程实施的课堂透视--基于一位语文教师课堂教学言语行为的观察思考
新课程下发展性校本学生评价探索
普通高中校本课程开发的实践研究
义务教育阶段课堂知识分配的公平性研究
在校本课程开发背景下中小学校长的课程领导
课堂教学话语权力的反思与建构
课堂中的知识建构：教师实践的检讨
论新课程改革的阻力与对策
澳门部分高中课程结构研究
普通高中理科综合课程设置的设想
基础教育新课程改革与研究型教师队伍建设--沈阳市第一零七中学个案分析
校本课程开发背景下教师的角色研究
适应新课程改革的学校文化建设
农村中小学校本课程开发现状评析及对策研究
中学教师信息技术与课程整合能力的培养研究
论普通高中课程改革的价值目标及其在学校中的实现
构建以人为本的有效课堂管理模式
区域推进：基础教育课程改革的必然诉求
基础教育新课程改革中学生评价的若干思考
高等艺术院校附中的课程管理探索--对南艺附中的个案研究
科学探究能力要素的培养研究--关于提出问题及进行猜想与假设的能力
农村课程改革的制约因素分析及管理对策研究
课堂教学中初中生质疑能力及其培养的研究
中学语文网络课程资源的开发与利用研究
新课程背景下农村学校校本课程开发及特色学校创建
新课程改革中学校发展问题思考--来自一位小学校长的启发
新课程理念下课堂建构的研究
校本教研制度构建探究
50年回眸：建国后我国普通中学课程探索的足迹
基础教育新课程改革中教案问题的研究
文科综合课程实施过程中若干问题的研究
中学文科综合校本课程开发研究
初中文科综合课程的课堂教学设计研究
昆明市中学校本课程开发研究
基础教育课程政策取向研究
农村初中校本课程开发研究
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