| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 一、课题研究的背景和意义 | 第6-7页 |
| 二、课题研究的目的和内容 | 第7-8页 |
| 三、课题研究的方法 | 第8-9页 |
| 第一章 科学探究及两要素的理论概述 | 第9-21页 |
| 一、科学探究概述 | 第9页 |
| 二、提出问题概述 | 第9-15页 |
| 三、猜想与假设概述 | 第15-19页 |
| 四、影响两要素因素的理论分析 | 第19-21页 |
| 第二章 现状调查与分析 | 第21-24页 |
| 一、现状调查 | 第21页 |
| 二、结果分析 | 第21-24页 |
| 第三章 培养学生提出问题及进行猜想假设能力的构想 | 第24-40页 |
| 一、体现学生的主体作用 | 第24-33页 |
| 二、发挥教师的主导作用 | 第33-35页 |
| 三、猜想与假设能力培养应遵循的基本原则 | 第35-40页 |
| 第四章 教学案例 | 第40-43页 |
| 一. 教学案例及点评 | 第40-42页 |
| 二. 教学案例的启示 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |