文科综合课程实施过程中若干问题的研究

1 引论：	第1-13页
·问题的提出	第8页
·文科综合课程实施的研究意义	第8-11页
·有利于有效指导综合课程实践	第9页
·有利于完善综合课程理论系统	第9-10页
·有利于设计新的课程改革方案	第10页
·有利于保证综合课程的顺利实施与全面推广	第10页
·为文科综合课程实施提供理论依据与指导	第10-11页
·研究的理论依据与方法	第11-13页
·研究的理论依据	第11页
·研究方法	第11-13页
2.文科综合课程及实施中的问题	第13-23页
·文科综合课程综述	第13-16页
·课程与综合课程的诠释	第13-15页
·文科综合课程内涵	第15页
·文科综合课产生的历史必然性	第15-16页
·关于文科综合课程的实施	第16-23页
·文科综合课程实施的取向	第17-18页
·文科综合课程实施的意义	第18-19页
·文科综合课程实施的现状	第19-23页
3.文科综合课程实施中问题的调查与分析	第23-38页
·关于实施问题的调查	第23-26页
·调查目的	第23页
·问卷设计与调查的实施	第23-25页
·调查问卷的一般描述	第25-26页
·调查结果的统计与相关分析	第26-38页
·对文科综合课程实施基本前提的调查	第26-28页
·课程实施中教师与学生情况的调查	第28-31页
·课程实施影响因素的调查统计	第31-34页
·实施过程中课程目标的相关调查	第34-38页
4 问题的原因分析及对策	第38-49页
·关于课程自身的完善	第38-40页
·关于师资的素质与结构	第40-46页
·师资新要求	第40-41页
·师资素质与结构现状	第41-43页
·原因剖析	第43-44页
·解决策略	第44-46页
·关于现行评价体系	第46-49页
·现行评价体系的滞后性	第46-47页
·原因剖析	第47页
·对应策略	第47-49页
5 结论	第49-51页
参考文献：	第51-54页
附录：	第54-58页
后记	第58页