| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第二章 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发研究的基础 | 第12-29页 |
| 第一节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发研究的现实条件 | 第12-21页 |
| 第二节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发研究的理论支撑 | 第21-29页 |
| 第三章 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发的实践 | 第29-43页 |
| 第一节 其他学校的实践经验 | 第29-31页 |
| 第二节 上海市杨浦区教师进修学院附属中学的探索实践 | 第31-43页 |
| 第四章 对基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发的思考 | 第43-50页 |
| 第一节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程之特点 | 第43-44页 |
| 第二节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发遵循的原则 | 第44-46页 |
| 第三节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发中存在的问题 | 第46-48页 |
| 第四节 存在问题的原因分析 | 第48-50页 |
| 第五章 对基于培养学生民族文化认同感的校本课程后续开发的设想 | 第50-55页 |
| 第一节 基于培养学生民族文化认同感的校本课程后续开发的对策 | 第50-53页 |
| 第二节 对培养学生民族文化认同感的校本课程开发的两点认识 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |
| 附录3 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
