| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 新课程背景下农村学校校本课程开发及特色学校创建的必要性 | 第9-11页 |
| ·中国教育现代化的需求 | 第9-10页 |
| ·素质教育的呼唤 | 第10页 |
| ·基础教育课程改革的要求 | 第10-11页 |
| 2. 对农村学校校本课程开发的相关分析 | 第11-23页 |
| ·什么是校本课程 | 第11-14页 |
| ·校本课程的开发 | 第14-16页 |
| ·农村校本课程开发的操作程序 | 第16-23页 |
| 3. 对农村特色学校创建的相关分析 | 第23-26页 |
| ·农村特色学校的涵义 | 第23-24页 |
| ·农村学校的“特色确定” | 第24-25页 |
| ·农村校本课程的开发与特色学校的创办 | 第25-26页 |
| 4. 农村学校校本课程开发是特色学校创建的有效途径 | 第26-32页 |
| ·理论价值分析 | 第26-28页 |
| ·实践应用分析 | 第28-32页 |
| 5. 在农村学校校本课程开发及特色学校创建中应注意的几个问 | 第32-39页 |
| ·制约农村校本课程开发及特色学校创建的因素 | 第32-35页 |
| ·解决制约农村学校校本课程开发及特色学校创建因素的策略 | 第35-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 在学期间发表的论文目录 | 第44页 |