| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文搞要 | 第4-5页 |
| 第一章 导言 | 第5-7页 |
| 一、研究的理论基础 | 第5页 |
| 二、研究的现实意义 | 第5-6页 |
| 三、研究的创新 | 第6-7页 |
| 四、研究方法 | 第7页 |
| 第二章 概念之界定 | 第7-9页 |
| 一、澳门部分高中 | 第7页 |
| 二、课程的结构 | 第7-8页 |
| 三、课程的纵向结构 | 第8页 |
| 四、课程的横向结构 | 第8-9页 |
| 五、现代学校课程的质的结构 | 第9页 |
| 第三章 澳门学校课程结构特点 | 第9-17页 |
| 一、纵向结构 | 第9-15页 |
| 二、横向结构 | 第15-17页 |
| 第四章 与国外现代课程结构比较 | 第17-30页 |
| 一、理论 | 第17-30页 |
| 二、实践 | 第30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第34页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第34-35页 |