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促进学生“创新思维”发展的思维导图教学研究
高中学生笔记策略及其辅导的实证研究
实验西校“成长教育”的理论与实践研究
学科教学中学生学习能力评价体系的实证研究
高中生学习能力高考测试命题研究
国际学校高中课程设置探索--以上海三所国际学校为案例
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我国中小学教师教学行为失范问题研究
文科综合课程与学生社会实践能力的培养
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新课程实施的课堂透视--基于一位语文教师课堂教学言语行为的观察思考
我国当前高考改革的价值取向研究
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课外研究性学习的调查及评价体系构建的研究
课外活动对学生能力培养的研究
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初中生学习生活满意度量表的编制与应用
普通高中校本课程开发的实践研究
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在信息技术教学中实现分层教学的案例研究
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在校本课程开发背景下中小学校长的课程领导
闲暇教育与校本课程开发之关系研究--以北京市十一学校初中语文校本课程为例
中小学教师教学审美能力发展特点及其相关研究
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初中交往行小班化教学模式的研究
分层教学，异质合作--新课程改革中初中英语分层教学的实验研究
建构中学生自主尝试学习策略的教学实验研究
农村中学实施研究性学习面临的困难及对策研究
对一位中学教师教学反思的研究
课堂教学话语权力的反思与建构
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综合实践活动课程开发模式研究
论新课程改革的阻力与对策
培养学生发现并提出问题能力的研究
规训与自由--审视中小学的课堂常规
对某中学“减负”工作的调查与研究
影响初中学业不良学生转化的因素及对策研究
中学“学生评教”之研究
澳门部分高中课程结构研究
普通高中理科综合课程设置的设想
新课程背景下中小学“合作式”教研模式研究
基础教育新课程改革与研究型教师队伍建设--沈阳市第一零七中学个案分析
校本课程开发背景下教师的角色研究
适应新课程改革的学校文化建设
农村中小学校本课程开发现状评析及对策研究
中学教师信息技术与课程整合能力的培养研究
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