| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 1. 初中文科综合课程课堂教学中信息技术运用的背景 | 第7-14页 |
| ·社会的发展 | 第7-9页 |
| ·文科综合课程的发展 | 第9-10页 |
| ·国外文科综合课程的发展 | 第9页 |
| ·我国文科综合课程的发展 | 第9-10页 |
| ·信息技术与教育整合 | 第10-14页 |
| ·信息与信息技术 | 第10-11页 |
| ·教育信息化 | 第11-12页 |
| ·国内外教育信息化发展现状 | 第12-13页 |
| ·课堂教学中信息技术整合应用的发展趋势 | 第13-14页 |
| 2. 初中文科综合课程课堂教学中信息技术应用的理论基础 | 第14-18页 |
| ·系统科学理论 | 第14页 |
| ·学习理论基础 | 第14-16页 |
| ·认知学派学习理论 | 第14-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·多元智能理论 | 第16页 |
| ·传播理论 | 第16-17页 |
| ·素质教育理论 | 第17-18页 |
| 3. 初中文科综合课程课堂教学中信息技术整合分析 | 第18-40页 |
| ·初中文科综合课程课堂教学要素分析 | 第18-26页 |
| ·教学媒体 | 第18-20页 |
| ·教师 | 第20-22页 |
| ·学生 | 第22-24页 |
| ·教材 | 第24-26页 |
| ·初中文科综合课程课堂教学中各环节信息技术整合分析 | 第26-40页 |
| ·整合教学目标分析 | 第26-28页 |
| ·整合教学内容分析 | 第28-30页 |
| ·整合教学策略分析 | 第30-31页 |
| ·整合教学评价分析 | 第31-33页 |
| ·整合教学模式分析 | 第33-40页 |
| 4. 初中文科综合课程教学信息技术应用的问题与对策 | 第40-48页 |
| ·面临的问题 | 第41-46页 |
| ·教师认识的不足 | 第41-42页 |
| ·传统方式的阻力 | 第42-44页 |
| ·教学软件和硬件支持问题 | 第44-46页 |
| ·解决的对策 | 第46-48页 |
| ·加强师资培训 | 第46页 |
| ·加强资源库建设 | 第46-47页 |
| ·教学资源整合技术支持 | 第47页 |
| ·加强校园信息系统建设 | 第47-48页 |
| ·加大资金投入 | 第48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考书目: | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
