| 第一章 导言 | 第1-6页 |
| 第一节 问题的提出 | 第5-6页 |
| 第二节 研究意义 | 第6页 |
| 第二章 分层教学研究概况 | 第6-13页 |
| 第一节 分层教学的概念和属性 | 第6-8页 |
| 第二节 国内外分层教学的研究 | 第8-9页 |
| 第三节 分层教学的基础——学生的差异 | 第9-12页 |
| 第四节 分层教学的实质 | 第12页 |
| 第五节 分层教学的一般形式 | 第12-13页 |
| 第三章 分层教学的现实和实践基础 | 第13-15页 |
| 第一节 在职业中学中实施分层教学的现实基础 | 第13-14页 |
| 第二节 在信息技术教学中实施分层教学策略研究的实践基础 | 第14-15页 |
| 第四章 分层教学的具体操作方法 | 第15-26页 |
| 第一节 分层教学的一般操作程序 | 第15-17页 |
| 第二节 信息技术课中分层教学的具体操作方法 | 第17-23页 |
| 第三节 分层教学的教学案例 | 第23-25页 |
| 第四节 课堂教学中影响分层教学实施效果的因素分析 | 第25-26页 |
| 第五章 职业高中信息技术分层教学实验及分析 | 第26-31页 |
| 第一节 实验准备 | 第26-27页 |
| 第二节 实验过程 | 第27页 |
| 第三节 对学生学习指导实践——个案研究 | 第27-29页 |
| 第四节 实验结果及思考 | 第29-31页 |
| 第六章 分层教学的研究反思 | 第31-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附件:高一学生计算机操作基本情况调查 | 第35页 |