| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究的基本思路与方法 | 第10-11页 |
| 一、师生互动研究的理论背景 | 第11-24页 |
| (一) 互动理论的由来与发展 | 第11-14页 |
| 1. 互动理论在社会学领域的形成 | 第11-12页 |
| 2. 互动理论的延伸及其在社会建构主义理论中的强化 | 第12-13页 |
| 3. 后现代主义对互动的诠释 | 第13-14页 |
| (二) 师生互动及相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 1. 师生互动 | 第14页 |
| 2. 课堂师生互动 | 第14-15页 |
| 3. 人际关系 师生关系 人际互动 | 第15页 |
| (三) 师生互动的研究现状 | 第15-24页 |
| 1. 国外相关研究 | 第15-19页 |
| 2. 国内相关研究 | 第19-24页 |
| 二、中学课堂师生互动的现状调查与分析 | 第24-53页 |
| (一) 中学课堂观察描析 | 第24-30页 |
| 1. 中学课堂提问中的师生互动 | 第24-26页 |
| 2. 中学课堂讲述中的师生互动 | 第26-27页 |
| 3. 中学课堂讨论中的师生互动 | 第27页 |
| 4. 中学课堂中师生的情感交流 | 第27-30页 |
| (二) 中学师生访谈实录 | 第30-41页 |
| 1. 中学教师对课堂师生互动的理解 | 第30-37页 |
| 2. 中学生对课堂师生互动的理解 | 第37-41页 |
| (三) 中学课堂师生互动现状的分析与思考 | 第41-53页 |
| 1. 中学师生的互动意识 | 第42-43页 |
| 2. 中学师生的师生关系观 | 第43-44页 |
| 3. 中学课堂师生互动过程中的行为和心理倾向 | 第44-47页 |
| 4. 中学课堂师生互动的特征 | 第47-49页 |
| 5. 中学课堂师生互动存在的问题 | 第49-53页 |
| 三、中学课堂师生有效互动的策略探讨 | 第53-65页 |
| (一) 先进的教育理念引领中学课堂师生有效互动 | 第54-56页 |
| 1. 构建交往互动的课堂教学观 | 第54页 |
| 2. 倡导民主平等的师生关系观 | 第54-55页 |
| 3. 确立科学的教学质量观 | 第55-56页 |
| (二) 积极的实践探索促进中学课堂师生有效互动 | 第56-65页 |
| 1. 创设良好的教学环境，提供师生互动的平台 | 第56-57页 |
| 2. 引导中学生优化学习方式，主动积极参地与课堂互动 | 第57-59页 |
| 3. 加强中学师资培训，提升教师的专业素质和人文素养 | 第59-61页 |
| 4. 统整课前课中课后三个阶段的互动，提高师生互动质量 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-72页 |
