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教学理论、教学法
师生课堂互动教学模式的探究与实践
初等教育中开设综合理科课程理论初探
在行动研究中实现综合实践活动课程的常态化
高中新课程计划实施后校长角色转换研究--芬兰高中课程改革启示
初中生课业负担问题研究--以大连市甘井子区为例
初中教师教学互评的研究
新课改条件下课堂教学管理模式的研究
学生参与教师教学评价的研究
普通高中校本课程开发理论与实践研究
个别化教学促进初中生学习适应性发展的探讨
课堂管理的有效性之研究--基于文化模式的一所农村初中的个案研究
青岛市普通高中新课程实施的规范化管理研究
积极推进与实事求是的完美结合--山东省实验中学历史新课程改革实验报告
“学案导学”教学模式的构建与实践
惠民县第一实验学校课程体系构建的实践探索
当代知识观的新发展及其对我国基础教育课程改革的影响
学习方式的变革与创新
普通中学发展性课堂教学评价研究
赏识教育的理论与实施对策--中学实施赏识教育的初步探索
教学反思的个案研究
我国普通高中实施学分制的探索与思考
中小学课堂中的隐蔽课程资源荒废现象研究
新课改条件下我国中小学国际理解教育研究
课堂文化中学生的主体性初探
信息技术环境下中学生协作学习能力的培养研究
中小学教科书循环使用的技术分析
教师角色的“变”与“不变”--基于新课程实施的现实观照和理性思考
综合实践活动课程开发与实施中教师行为改善的研究
我国基础教育课程发展问题研究--一个伦理学视角
应对农村高中生课堂违纪行为的研究
基于培养学生民族文化认同感的校本课程开发研究
初中“学生发展综合评语”研究--以上海市某学校为例
中学社会实践活动的现状分析及对策研究
“学生成长导师制”研究
初中生社会活动能力的培养--以上海市民办进华中学为例
论高中学生评教中的冲突与沟通
关于优化中小学教学科研信息化管理的研究--以苏州市吴中区为例
论高中环境教育课程设置研究
同伴互助听课--校本教研的有效途径
中小学教学专项督导运行体系研究
教师课程权力研究
计算机信息技术在中小学的实践应用研究--以苏州工业园区中小学为例
区域推进农村中学校本教研的策略研究
教育类的电子游戏对于中小学课堂教学效果的影响
“学生评教”中存在的问题与改进对策--对昆山市若干中学的调查研究
公开教学管理个案研究
初中生课堂提问的现状与管理策略研究--基于河南省P市初级中学的抽样调查
中小学校内考试督导研究--基于江苏省大丰市中小学的调查
农村实施新课程存在的问题与对策的个案研究
校本课程开发研究--以《社会经济热点分析与案例探讨》课程开发为例
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