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教学理论、教学法
不平均，却公平--教育公平视野下的高中新课程结构研究
导师制的理论研究与我国高中导师制的建构
建国十七年中小学课程与教学改革实验之历史回顾与理性反思
“文革”期间中、小学课程与教学改革研究
论普通高中课程改革的价值目标及其在学校中的实现
构建以人为本的有效课堂管理模式
区域推进：基础教育课程改革的必然诉求
高考分省命题实践与探索--以湖南省为例
关于小学生和初中生对科学家和科学认识的调查与研究
中小学综合实践活动课程建设中的若干问题研究--以延边地区为例
基础教育新课程改革中学生评价的若干思考
秩序校园--中小学教学秩序的田野考察
高中环境伦理教育探索--以南京城区中学为例
高等艺术院校附中的课程管理探索--对南艺附中的个案研究
科学探究能力要素的培养研究--关于提出问题及进行猜想与假设的能力
江苏省现行“3+2”高考改革探究
农村课程改革的制约因素分析及管理对策研究
江苏省普通高中会考制度改革与发展研究
项目管理在合作学习中的应用研究
信息技术环境下的合作学习活动设计
基于网络的人文化研究性学习环境的设计
信息化教学评价量规的设计及应用研究
发展性教师评价理念下的中小学课堂教学评价研究与实施--以江西省玉山县为例
新课程标准下的课堂管理
城镇高中农村籍寄宿生学习问题行为调查及其对策研究
发展初中生自主学习的理论分析与策略思考
反思性教学--促进教师专业化成长的有效途径
基于过程的中学生学习评价的实现
九江市公办初中学困生学习现状的调查研究
高中阶段开展双语教学所面临的困难及应对策略初探
综合实践活动课程的理论与实践研究
大连市初中小学衔接阶段学生学习适应性的研究
初中校本教研中存在的问题及对策研究--以大连市沙河口区为例
高中生自主学习能力培养
关于中国初中双语教-学的研究
中学教学探究式教学研究
中小学综合实践活动课程的研究及实施
高中Visual Basic教学中“任务驱动”法的应用实验研究
呼和浩特实验中学分校学生综合素质发展性评价的研究与实践
关于蒙授高中文科综合校本课程开发研究
呼和浩特市城区初中学生评价现状与对策研究
任务型教学在高中布置任务型作业中的应用
中小学发展性课堂教学评价研究
学业不良问题：理论观照与实践透视
教师教学知识发展实证研究
课堂教学中初中生质疑能力及其培养的研究
课堂教学中师生交往情况的调查研究--以山东省日照市高二年级课堂教学为案例
中学语文网络课程资源的开发与利用研究
中学生综合能力发展的现状调查
新课程背景下农村学校校本课程开发及特色学校创建
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