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汉语语文
国际文凭小学项目（PYP）在国际学校的中文课程教学研究--以亚太地区国际学校为例
小学语文阅读教学中的学习活动设计研究
台湾翰林版小学国语写作教材研究
NAEP阅读评价框架下的小学语文阅读教学内容研究
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小学低年级学生语文学习能力评价的实践研究--以上海L大学附属小学为例
基于微信公众平台的小学语文口头作业的设计研究
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沪教版小学语文“定篇”选文的教学研究
沪台小学语文教科书道德教育内容比较研究--以沪教版和翰林版为例
清末初等小学国文教科书儿童文学选文研究
ARCS动机模型的应用探析--以小学语文课堂为例
基于“要素评价量表”的写作教学内容研究--以上海市X学校为例
小学群文阅读教学研究
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小学中高年级绘本阅读教学策略研究
小学体验式情境作文资源的开发与利用
小学语文教科书中的学习活动设计研究
小学语文合作学习中的伪合作现象的研究--以三年级阅读教学为例
小学对外汉语教材评价研究--以上海市某S国际学校为例
上海市小升初阶段语文学科教学衔接问题的研究
贾志敏阅读教学研究
基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究
美国小学生汉语教材《汉语乐园》练习设计的调查与分析
谈小学藏文教材中使用译文的进程及特点
新课程理念下小学语文减负增效的作业设计研究
小学高段语文阅读理解的障碍及解决策略研究
小学高学段批注式阅读教学策略研究
基于建构主义学习理论的小学语文教师课堂评价语言研究
低段小学生阅读积累能力培养研究
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小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究--以重庆市三所小学为例
儿童本位视角下小学语文童话阅读教学研究
网络媒介环境中小学高段习作教学研究
陆台小学语文教材比较研究--以《国语》和《语文》为例
《开明国语课本》的“生活本位”及对小学语文教材编写的启示
百年中国小学语文教科书中榜样人物选取的研究
小学语文体验式阅读教学探索
基于艺术情境创设的小学语文习作教学的行动研究
小学高年级学生课外阅读现状及策略研究--以重庆市三所小学为例
重庆市小学高段学生课外阅读存在的问题及对策研究--以重庆市S区四所小学为例
寓言作品教学促进儿童心智发展研究--以人教版小学语文教材为例
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