沪教版小学语文“定篇”选文的教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究缘起 | 第8页 |
| ·研究价值 | 第8-10页 |
| ·由“定篇”选文的价值来看 | 第8-9页 |
| ·由“定篇”选文教学的意义来看 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献分析法 | 第10页 |
| ·调查研究法 | 第10-11页 |
| ·案例研究法 | 第11页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| 第2章 概念界定与研究综述 | 第13-20页 |
| ·相关研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内研究水平 | 第13-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·“定篇” | 第15-16页 |
| ·“定篇”教学 | 第16-18页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·教学方法的研究现状 | 第17-18页 |
| ·研究的不足之处和工作的方向 | 第18-20页 |
| ·缺乏针对《课程标准》规定篇目的研究 | 第18页 |
| ·缺乏针对小学语文“定篇”教学的研究 | 第18页 |
| ·“定篇”教学可能缺乏生成性 | 第18-20页 |
| 第3章 小学语文教材中的“定篇”研究 | 第20-29页 |
| ·“课标”当中的“定篇”分析 | 第20-24页 |
| ·按作者分析 | 第20页 |
| ·按朝代分析 | 第20-23页 |
| ·按体裁分析 | 第23-24页 |
| ·人教版、苏教版的共同“定篇”篇目 | 第24-25页 |
| ·选择这两个版本的原因 | 第24页 |
| ·共同篇目（除古诗词外） | 第24-25页 |
| ·沪教版“定篇”篇目分析 | 第25-29页 |
| ·沪教版其他选文“定篇”特点 | 第26-27页 |
| ·沪教版古诗词“定篇”特点 | 第27-29页 |
| ·删去的古诗词“定篇” | 第27-28页 |
| ·保留的古诗词篇目 | 第28-29页 |
| 第4章 关于小学语文“定篇”教学情况的调查 | 第29-37页 |
| ·调查设计 | 第29页 |
| ·调查数据的处理与分析 | 第29-34页 |
| ·教学目标定位 | 第29-31页 |
| ·对教学内容的选择 | 第31-32页 |
| ·学生学习的效果 | 第32-34页 |
| ·“定篇”的教学现状与存在问题分析 | 第34-37页 |
| ·从“定篇”选文教师教学现状来看 | 第34-36页 |
| ·教学目标定位不准确 | 第34页 |
| ·对教材不够了解 | 第34-35页 |
| ·教学内容选择存在偏差 | 第35页 |
| ·教师自身的文学素养 | 第35-36页 |
| ·从学生的学习效果来看 | 第36-37页 |
| ·忽视与学生生活相结合 | 第36页 |
| ·忽视教学氛围的营造 | 第36页 |
| ·忽视学生的吟诵 | 第36-37页 |
| 第5章 “定篇”课文教学的案例研究 | 第37-57页 |
| ·《燕子》教学案例分析 | 第37-45页 |
| ·文本分析在语文教学的体现 | 第37-42页 |
| ·内容分析 | 第37-39页 |
| ·艺术分析 | 第39-40页 |
| ·背景分析 | 第40-42页 |
| ·问题设计在语文教学的体现 | 第42-43页 |
| ·互动方式在语文教学的体现 | 第43-45页 |
| ·贴近学生生活 | 第43页 |
| ·关注作者表达 | 第43-44页 |
| ·细读关键词 | 第44页 |
| ·重视朗读指导 | 第44页 |
| ·创设情境 | 第44-45页 |
| ·《燕子》“定篇”教学设计 | 第45-52页 |
| ·教学设计思路 | 第45-47页 |
| ·教学设计呈现 | 第47-52页 |
| ·古诗“定篇”教学设计与分析 | 第52-57页 |
| ·以作者为中心 | 第52-53页 |
| ·以文本为中心 | 第53-54页 |
| ·紧抓风格是理解的基础 | 第53页 |
| ·紧抓画面，感受意境 | 第53-54页 |
| ·紧抓情感是理解的关键 | 第54页 |
| ·以语言表达为中心 | 第54-55页 |
| ·朗读训练，以读为主 | 第54-55页 |
| ·以学生为中心 | 第55-57页 |
| 第6章 结论与启示 | 第57-60页 |
| ·重视文本，紧抓差异 | 第57页 |
| ·重视创作背景，增补材料 | 第57-58页 |
| ·重视情境创设，唤醒课堂活力 | 第58页 |
| ·重视朗读，反复品味 | 第58-59页 |
| ·提升自我文学素养 | 第59页 |
| ·取法名师，灵活调整 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A 关于小学语文“定篇”教学情况的调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录B 关于小学语文“定篇”教学情况访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录C 小学语文古诗词学习调查问卷 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
