| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| （一）选题背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-15页 |
| （一）国内研究综述 | 第11-14页 |
| （二）国外研究综述 | 第14-15页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| 四、创新点及不足 | 第16-19页 |
| （一）创新点 | 第16页 |
| （二）不足之处 | 第16-19页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第19-23页 |
| 一、相关概念 | 第19-20页 |
| （一）城乡教师 | 第19页 |
| （二）社会福利 | 第19页 |
| （三）教师社会福利 | 第19-20页 |
| （四）均等化 | 第20页 |
| 二、理论基础 | 第20-23页 |
| （一）人力资本理论 | 第20页 |
| （二）教育均衡理论 | 第20-21页 |
| （三）需求层次理论 | 第21-23页 |
| 第三章 X县义务教育阶段城乡教师社会福利现状分析 | 第23-35页 |
| 一、研究地区背景介绍 | 第23-24页 |
| （一）研究对象的选取 | 第23页 |
| （二）X县地域和经济发展概况 | 第23-24页 |
| （三）X县教育概况 | 第24页 |
| 二、X县义务教育阶段城乡教师社会福利调查 | 第24-35页 |
| （一）调查样本的基本情况 | 第24-25页 |
| （二）调查结果的统计与分析 | 第25-35页 |
| 第四章 X县义务教育阶段城乡教师社会福利均等化存在的主要问题及对策建议 | 第35-43页 |
| 一、X县义务教育阶段城乡教师社会福利均等化存在的主要问题 | 第35-38页 |
| （一）工作与职业环境差距大 | 第35-36页 |
| （二）职业晋升与发展反差大 | 第36-37页 |
| （三）休闲娱乐相对失衡 | 第37页 |
| （四）社会地位差距明显 | 第37-38页 |
| 二、实现X县义务教育阶段城乡教师社会福利均等化的对策建议 | 第38-43页 |
| （一）改革乡村教师工资制度 | 第38-39页 |
| （二）加强乡村教师工作与职业环境建设 | 第39-40页 |
| （三）增加乡村教师参加培训的机会 | 第40页 |
| （四）丰富乡村教师的业余生活 | 第40-41页 |
| （五）强化乡村教师人文关怀 | 第41-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
