东源县农村教师队伍稳定性问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.4 研究方法和路线 | 第14-18页 |
| 第二章 相关概念及理论研究 | 第18-21页 |
| 2.1 农村教师 | 第18页 |
| 2.2 教师队伍稳定性 | 第18-19页 |
| 2.3 双因素理论 | 第19-21页 |
| 第三章 东源县农村教师队伍稳定状况的调查 | 第21-29页 |
| 3.1 东源县农村教师队伍基本情况的调查 | 第21-23页 |
| 3.2 东源县农村教师流动率的调查设计 | 第23-27页 |
| 3.3 东源县某小学教师工作满意度的调查设计 | 第27-28页 |
| 3.4 访谈内容的调查设计 | 第28-29页 |
| 第四章 东源县农村教师队伍稳定性问题分析 | 第29-39页 |
| 4.1 教师整体水平偏低 | 第29-31页 |
| 4.2 教师队伍结构不合理 | 第31-35页 |
| 4.3 教师队伍人数不稳定 | 第35-36页 |
| 4.4 教师工作满意度较低 | 第36-38页 |
| 4.5 本章小节 | 第38-39页 |
| 第五章 东源县农村教师队伍稳定性问题的原因分析 | 第39-44页 |
| 5.1 影响教师队伍稳定的保健因素 | 第39-41页 |
| 5.2 影响教师队伍稳定的激励因素 | 第41-43页 |
| 5.3 本章小节 | 第43-44页 |
| 第六章 东源县农村教师队伍稳定性的激励对策 | 第44-50页 |
| 6.1 学校的保健对策 | 第44-45页 |
| 6.2 学校的激励对策 | 第45-46页 |
| 6.3 教育行政部门的保健对策 | 第46-47页 |
| 6.4 教育行政部门的激励对策 | 第47-49页 |
| 6.5 本章小结 | 第49-50页 |
| 第七章 结论和展望 | 第50-51页 |
| 7.1 结论 | 第50页 |
| 7.2 不足与展望 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A 教师稳定性研究：学校基本情况问卷 | 第55-59页 |
| 附录B 教师稳定性研究：教师调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录C 教师稳定性研究：访谈提纲 | 第62-64页 |
