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教学研究和改革
项目教学管理平台的设计与教学应用研究
学生潜能开发与基础教育改革
基于生态学视角的教学资源库系统的设计与开发--以“生物学教学论”课程为例
如何通过教学反思促进教师专业发展的探索
基于混合学习的差异教学设计与实践研究
基于加权拓扑排序的教学计划新模式研究
教师教学状态研究
学习困难学生个案研究
促进教师专业发展的教学反思策略研究
从旁枝到主干--自主创新时代中小学课外活动的重构
教学方式变革中的伦理问题研究
知识管理视角下的教学反思研究
全球化背景下中国教学论本土化问题研究--以教与学的关系范畴为基点
教学空白艺术
差异教学评价--基于和合文化精神的观点
教师教学反思有效性研究
孔子教学理念操作转换研究
个别化教学的实施研究
论教师的教学自主权
生态学视野下的认知学习理论研究--以中学地理教学为例
教学的自由与创造
乌海市义务教育阶段教师教学评价存在的问题研究
Google Earth在研究性教学中的应用与研究
本体自动构建技术研究及其在教学中的应用
运用代币法矫正课堂干扰行为的研究--基于绵阳市第八中学的课堂管理个案
教学交往理性的研究
缄默知识视角下学生研究性学习能力的形成机制及其应用
新课程改革背景下学生学习方式转变研究
个别教学中教师能力提高策略研究与实践--以交大昂立智立方教师为例
教学设计理论在科普展示中的应用研究
“非指导性”教学思想下的课堂教学模式研究
新课改背景下教师课堂提问设计的研究
季亚琴科集体教学思想研究
知识转型和教师角色转变
新课程背景下暗示教学法研究
初任教师教学能力发展策略研究--以贵州省X县初任教师为个案
新课程教学过程中制约教师角色转换的因素与应对策略
校际协作环境下促进理解性学习的策略与应用研究
追寻完整的人--教学活动的哲学人类学研究
课堂中的价值观教学
多元化教学评价的研究--基于芙蓉中华中学华文多元化教学评价的个案分析
有效应用学习资源的策略及其研究--以《现代教育技术》课程为例
情境学习理论及其对教学改革的启示
基于主题图的教学信息资源组织研究--以中学英语教学信息资源组织为例
差异性师生互动研究
基于马扎诺分类理论的自主性教学模式研究
具身认知视野下的教学因素分析研究--以《小学数学》电子白板教学视频案例为主
近20年俄罗斯教学论研究和教学实践改革
克拉夫基的教学论思想研究
教室空间的变革初探
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