| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究价值 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 个别化教学的内涵及实施意义 | 第15-22页 |
| 一、个别化教学的内涵 | 第15-18页 |
| 二、实施个别化教学的意义 | 第18-22页 |
| 第二章 我国实施个别化教学的现状及其存在的问题 | 第22-33页 |
| 一、我国实施个别化教学的现状 | 第22-28页 |
| 二、我国实施个别化教学存在的问题及原因分析 | 第28-33页 |
| 第三章 英、美两国实施个别化教学的经验与启示 | 第33-37页 |
| 一、英、美两国实施个别化教学的经验 | 第33-34页 |
| 二、英、美两国实施个别化教学的经验对我国实施个别化教学的启示 | 第34-37页 |
| 第四章 关于我国实施个别化教学的几点措施 | 第37-48页 |
| 一、培养合格的师资 | 第37-40页 |
| 二、建立良好的师生关系 | 第40-41页 |
| 三、采用多元化的教学评价方式 | 第41-44页 |
| 四、制定和实施多样化的课程 | 第44-46页 |
| 五、选择合理的教学组织形式 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录一 个别化教学实施现状的调查问卷（教师卷） | 第49-51页 |
| 附录二 个别化教学实施的调查问卷（学生卷） | 第51-52页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录四 学生访谈提纲 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |