个别教学中教师能力提高策略研究与实践--以交大昂立智立方教师为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究问题 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文章框架结构及研究思路 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述和理论基础 | 第13-24页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| ·个别教学 | 第18-19页 |
| ·教师能力 | 第19-21页 |
| ·个别教学中教师能力 | 第21页 |
| ·相关理论基础 | 第21-24页 |
| 第三章 研究方案的设计 | 第24-31页 |
| ·研究对象及研究目的 | 第24页 |
| ·个别教学中教师能力提高方案设计 | 第24-30页 |
| ·影响教师能力提高主要因素分析 | 第24-25页 |
| ·交大昂立智立方教师能力现状 | 第25-27页 |
| ·提高个别教学中教师能力的策略 | 第27-30页 |
| ·教师能力评价设计 | 第30-31页 |
| 第四章 研究方案的实施 | 第31-50页 |
| ·实施前准备 | 第31-34页 |
| ·平台搭建 | 第31-33页 |
| ·实施流程制定 | 第33-34页 |
| ·提高个别教学中教师能力的实践展开 | 第34-41页 |
| ·提高个别教学中教师教案设计能力的实践 | 第34-37页 |
| ·提高个别教学中教师教学实施能力的实践 | 第37-39页 |
| ·提高个别教学中教师教学反思能力的实践 | 第39-41页 |
| ·实践结果分析 | 第41-50页 |
| ·实施策略后教师能力状况调查问卷分析 | 第42-44页 |
| ·教师访谈 | 第44-47页 |
| ·学生访谈 | 第47页 |
| ·学生成绩 | 第47-50页 |
| 第五章 结论与不足及后续工作 | 第50-52页 |
| ·研究总结 | 第50页 |
| ·论文不足 | 第50-51页 |
| ·后续努力方向 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1：关于教师能力提高调查问卷 | 第55-56页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录3：学生访谈提纲 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第58页 |
