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教育与其他科学的关系、教育学分支
试论比较教育研究中“比较”的单元与路径
“规定性”与“灵活性”的较量--英国小学国家课程改革历程研究
美国英语国际推广政策研究
全日制教育硕士《现代教育技术》公共课教学模式构建与应用研究
高校教师教育技术能力现状、问题与对策研究--以白城师范学院为例
促进学习者概念转变的信息技术应用研究
中国与欧盟数字化终身学习质量保障机制比较研究
数字化学习环境下基于绩效技术的企业培训案例分析
面向师范生教育技术能力培养的数字化资源建设研究
基于探索性因子分析和结构方程模型的学生成绩综合评价
高师院校教育技术学全日制教育硕士教育实习现状调查与分析--以东北师范大学为例
高师院校《现代教育技术》公共课混合学习模式设计研究
课程导向的数字化服务学习设计研究
移动学习环境下信息内容自适应呈现的设计与实现
基于设计的数字化学习支持系统研究
我国教育技术学研究范式--基于库恩范式理论的探索
移动协作学习活动的设计研究
促进教师隐性知识共享的网络平台设计研究
社会性软件支持的大学生学习模式设计研究
社会公正领导理论研究
地方师范院校教育技术学本科课程设置探究--基于河南师范大学的个案研究
Kirkpatrick评估模型的案例分析及应用策略研究
面向远程教育主题搜索引擎的研究与实现
优秀学生评价标准的师生差异性研究--以大连计算机学校为例
共享领导理论研究
现代教育技术的哲学思考
发展性学业评价之多元评价主体的研究
磁感应磁声层析扫描成像研究
跨系统跨工具的信息技术教学实验研究
角色扮演游戏情境中的心流影响研究
感知服务质量与满意感、行为意向的关系研究--以南京地区考研培训为例
中学生身体运动智能计算机情境化测评方法研究
高师生教育技术课程中的工作场景式活动设计--以高师英语专业为例
基于Bézier曲线的点模型上采样算法研究
共同体领导理论研究
学生课堂沉默现象背后的社会控制机制研究
基于本体的教育资源个性化语义检索研究
高师院校硕士研究生信息素养现状及对策研究--以陕西师范大学为例
LAMS在教育技术专业本科课程教学中的应用研究
师范院校建设信息技术教育专业探究
英美日个性化教育比较研究
CDIO模式的教育理念及其实践研究
城乡结合部初中生辍学问题研究--以成都市新都区大丰中学为例
基于语义的虚拟场景的优化设计与实现
家庭资本视角下高考弃考一族的教育选择行为研究
仪式中的教育意蕴--湖北黄冈浠水县乡村升学宴的教育人类学解读
基于Blog的高职学生个体知识管理系统研究
基于SNA的虚拟社区群组结构分析系统及其实证研究
基于.NET的投资项目信息管理系统的分析与实现
教育技术学师范生信息技术课程教学能力及其培养策略的研究
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