城乡结合部初中生辍学问题研究--以成都市新都区大丰中学为例
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
第一章 引言 | 第8-23页 |
一、问题的提出 | 第8-9页 |
二、相关概念界定 | 第9-11页 |
(一) 城乡结合部 | 第9页 |
(二) 初中生 | 第9-10页 |
(三) 辍学 | 第10页 |
(四) 辍学率 | 第10-11页 |
三、国内外有关初中生辍学问题的研究 | 第11-16页 |
(一) 国外研究综述 | 第11-13页 |
(二) 国内研究综述 | 第13-15页 |
(三) 对已有研究的总结 | 第15-16页 |
四、研究的内容、方法与实施方案 | 第16-19页 |
(一) 研究的内容 | 第16页 |
(二) 采取的研究方法 | 第16-18页 |
(三) 实施方案 | 第18-19页 |
五、课题的研究意义 | 第19-23页 |
(一) 理论意义 | 第20页 |
(二) 实践意义 | 第20-21页 |
(三) 创新性 | 第21-23页 |
第二章 成都市新都区大丰镇及样本学校概况 | 第23-25页 |
一、北门门户城乡结合部——新都区大丰镇概况 | 第23页 |
二、大丰镇教育概况 | 第23-24页 |
三、三区交界处的D中学概况 | 第24-25页 |
第三章 城乡结合部初中生辍学问题调研结果 | 第25-40页 |
一、样本学校初中生辍学的数量 | 第25-27页 |
二、样本学校初中生辍学现状调查 | 第27-32页 |
(一) 对显性辍学的调查 | 第28-30页 |
(二) 对隐性辍学的调查 | 第30-32页 |
三、城乡结合部初中生辍学特点 | 第32-35页 |
(一) 辍学学生在各年级的比例 | 第32-33页 |
(二) 辍学学生男、女生的比例 | 第33-34页 |
(三) 辍学学生与其所处的地理位置 | 第34-35页 |
(四) 辍学学生与父母受教育的程度 | 第35页 |
四、城乡结合部初中生辍学的危害 | 第35-40页 |
(一) 对自身的危害 | 第38页 |
(二) 给在校学生带来“蝴蝶效应” | 第38页 |
(三) 增加扫盲工作的负担 | 第38-39页 |
(四) 导致教育资源浪费 | 第39页 |
(五) 不利于社会的总体发展 | 第39-40页 |
第四章 城乡结合部初中生辍学原因 | 第40-56页 |
一、学生自身因素 | 第41-45页 |
(一) 自愿性辍学 | 第43-44页 |
(二) 被迫性辍学 | 第44-45页 |
二、家庭因素 | 第45-48页 |
(一) 经济原因 | 第47页 |
(二) 非经济原因 | 第47-48页 |
三、学校因素 | 第48-52页 |
(一) 硬件设施 | 第51页 |
(二) 软件设施 | 第51-52页 |
四、社会因素 | 第52-54页 |
(一) 政府监管力度 | 第52-53页 |
(二) 社会不良风气的影响 | 第53-54页 |
五、其它因素 | 第54-56页 |
第五章 控制城乡结合部初中生辍学采取的措施 | 第56-67页 |
一、学生方面 | 第56-59页 |
(一) 端正学习态度 | 第56-57页 |
(二) 明确学习目标 | 第57页 |
(三) 培养学习兴趣 | 第57-58页 |
(四) 重视课外辅导 | 第58页 |
(五) 抵制不良诱惑 | 第58-59页 |
二、家庭方面 | 第59-61页 |
(一) 增强法律意识 | 第59-60页 |
(二) 热衷终生学习 | 第60页 |
(三) 转变教育方式 | 第60-61页 |
(四) 积极寻求帮扶 | 第61页 |
(五) 搭建家校之桥 | 第61页 |
三、学校方面 | 第61-64页 |
(一) 继续加大力度稳推素质教育 | 第62页 |
(二) 加大教育投入改善办学条件 | 第62页 |
(三) 结合实际完善控辍保学制度 | 第62-63页 |
(四) 通过开展兴趣导学活动减压 | 第63页 |
(五) 进行适时家访掌握最新动态 | 第63-64页 |
四、社会方面 | 第64-67页 |
(一) 加强宣传强化法制观念 | 第64页 |
(二) 加大执法力度保障权利 | 第64-65页 |
(三) 大力整治优化周边环境 | 第65页 |
(四) 改革评价机制扬特色化 | 第65页 |
(五) 实施必要监管排危解难 | 第65-67页 |
结语 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
附录 | 第71-76页 |
后记 | 第76-78页 |
研究生在校期间的科研成果 | 第78页 |