社会公正领导理论研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章 导言	第7-15页
·选题缘起与意义	第7-9页
·选题缘起	第7-8页
·选题意义	第8-9页
·国内外文献综述	第9-12页
·国内关于社会公正领导的研究	第9-10页
·国外关于社会公正领导的研究	第10-12页
·研究方法	第12-13页
·论文结构	第13-15页
第二章 社会公正领导理论的内容构成	第15-32页
·社会公正与社会公正领导	第15-21页
·社会公正的内涵	第15-17页
·社会公正领导的内涵	第17-21页
·社会公正领导的价值取向	第21-27页
·批判反思取向：采取积极行动重塑教育结构	第21-23页
·目标及结果取向：关注学生学业成就和社会经济利益	第23-25页
·社会生态取向：注重社会生态公正	第25-26页
·性别公正取向：关注教育领导中弱势群体	第26-27页
·社会公正领导的行动策略	第27-32页
第三章 社会公正领导理论的产生与发展	第32-41页
·兴起背景	第32-33页
·社会背景	第32-33页
·理论背景	第33页
·思想渊源	第33-38页
·社会正义理论	第34-35页
·女性主义理论	第35-36页
·批判教育理论	第36-38页
·发展脉络	第38-41页
·初始阶段	第38-39页
·快速发展阶段	第39-41页
第四章 对社会公正领导理论的初步评价与展望	第41-47页
·与其他领导理论的比较	第41-44页
·社会公正领导理论的贡献及局限	第44-45页
·社会公正领导研究的未来展望	第45-47页
第五章 对我国学校管理实践的启示	第47-52页
·我国学校管理实践的必要性、可能性与紧迫性	第47-49页
·我国学校管理实践中的具体方法	第49-52页
参考文献	第52-57页
致谢	第57页