| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-11页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| （二） 问题的提出 | 第8页 |
| （三） 国内外研究情况 | 第8-10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、 高校教师教育技术能力结构与特征分析 | 第11-16页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第11页 |
| （二） 高校教师教育技术能力结构 | 第11-13页 |
| （三） 高校教师教育技术能力特征 | 第13-14页 |
| （四） 高校教师教育技术能力具体要求 | 第14-16页 |
| 三、 高校教师教育技术能力现状调查与结果分析 | 第16-25页 |
| （一） 调研设计 | 第16页 |
| （二） 调研对象 | 第16-18页 |
| （三） 调研结果分析 | 第18-23页 |
| （四） 调查结论 | 第23-25页 |
| 四、 高校教师教育技术能力发展策略：构建培训方案 | 第25-36页 |
| （一） 培训方案设计的理论依据 | 第25-27页 |
| （二） 培训方案的制定 | 第27-36页 |
| 五、 总结与反思 | 第36-37页 |
| (一) 研究的结论 | 第36页 |
| (二) 研究的不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |