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少数民族教育
回族地区阿拉伯语学校学生思想政治教育研究
蒙古族那达慕文化在学校教育中传承的策略研究
内地西藏班（校）藏汉英三语教育的课堂志研究--以重庆市西藏中学为例
西南民族地区基础教育价值取向偏差及纠正--基于西双版纳勐遮镇的实地调查
改革开放以来广西民族地区基础教育中的民族文化研究
基于白裤瑶民族文化之校本课程开发研究--以广西南丹县里湖乡Z小学为例
少数民族地区儿童学校生存状态研究--以广西南丹县里湖瑶族乡为例
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少数民族双语教育中的潜在课程研究--青海玉树第一民族中学的个案研究
乌鲁木齐市初中双语班学生汉语篇章回指表现分析--以新疆师范大学附属中学为例
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朝鲜族初中教师形象认知与师生关系的相关研究
延边朝鲜族自治州汪清县中小学生自我意识研究
朝鲜族单亲留守家庭学生的思想道德教育
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中学藏族教师汉语文PCK生成的个案研究
多元文化背景下民族院校教师专业发展研究--以青海S学院为例
青海藏族大学生国家意识研究
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少数民族高层次骨干人才培养计划政策执行问题研究
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阜新蒙古族自治县民族教育发展现状及对策研究
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内蒙古蒙古族预科教育发展研究
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内蒙古地区高校蒙语授课新生思想政治教育存在的问题及其对策研究
民族地区“新课改”应有的哲学理念
提高少数民族大学生综合素质的研究--以内蒙古财经学院为例
澳大利亚政府对土著居民的教育政策及对我区少数民族教育政策的启示
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少数民族地区高校民族文化传承研究--从文化再生产视角解析楚雄师范学院在彝族文化传承中的作用
云南少数民族大学生国家认同研究
傣族初中生教育需求价值取向研究--以芒市风平镇民族中学、法帕中学为例
苗族中学生民族认同与自我概念研究
多元文化教育背景下民族学生冲突的根源研究--基于两位同学冲突的叙事
回族洁净概念的内隐结构分析及跨文化交际教育研究
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客家宗族的教育习俗研究--以江西省泰和县东华村张氏宗族为例
毛里求斯国家学徒计划及其对我国民族地区职业培训的启示
西部民族地区寄宿制学校管理研究--以青海省化隆县K中学为个案
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