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内蒙古民族预科教育发展研究

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一、引言第10-17页
 (一) 问题提出第10-12页
 (二) 研究意义第12-13页
 (三) 研究目的和解决的问题第13页
 (四) 文献综述第13-15页
 (五) 研究的方法、思路、特点第15-17页
二、民族预科教育的本体分析第17-31页
 (一) 民族预科教育的内涵第17-19页
 (二) 民族预科教育的基本属性第19-21页
  1. 民族预科教育具有历史性第19页
  2. 民族预科教育具有预备性第19-20页
  3. 民族预科教育具有过渡性第20页
  4. 民族预科教育具有民族性第20页
  5. 民族预科学生心理的复杂性第20-21页
 (三) 民族预科教育功能第21页
  1. 思想政治教育功能第21页
  2. 补习功能第21页
  3. 筛选功能第21页
  4. 训练功能第21页
 (四) 民族预科教育在民族高等教育中的作用第21-22页
  1. 预科教育的衔接作用第21-22页
  2. 预科教育的促进作用第22页
  3. 预科教育的保证作用第22页
 (五) 民族预科教育的价值目标第22-31页
  1. 保障和促进教育机会均等第23-24页
  2. 保障和促进民族高等教育发展第24页
  3. 保障和促进高校文化多样性第24-26页
  4. 推动和促进民族基础教育的改革和发展第26-27页
  5. 保障少数民族学生接受平等教育的权利第27-29页
  6. 保障和促进民族地区经济发展第29-31页
三、内蒙古民族预科教育的发展历史与现状第31-54页
 (一) 内蒙古民族预科教育的历史回顾第31-45页
  1. 清末民初民族预科教育在教育体系中的确立第31-34页
  2. 民族预科教育在民国时期的变迁第34-37页
  3. 新中国成立后的内蒙古民族预科教育第37-45页
 (二) 内蒙古民族预科教育模式发展现状第45-54页
  1. 内蒙古民族预科教育教学模式第45-52页
  2. 内蒙古高校民族预科学生管理上作情况第52-54页
四、内蒙古民族预科教育存在的问题及对策第54-60页
 (一) 内蒙古民族预科教育存在的问题第54-56页
  1. 从基础设施建设和教学条件看,办学经费投入不足第54页
  2. 高校预科部师资队伍自身素质和数量状况不完善第54页
  3. 预科学生基础差,知识结构不均衡、成绩差距大第54-56页
  4.从教学内容和课程体系看,现行教材内容陈旧,结构不合理第56页
 (二) 内蒙古民族预科教育教学存在问题的对策探析第56-60页
  1. 充分认识民族预科的重要性第56-57页
  2. 夯实预科生的知识基础,提高入学和毕业的门槛第57-58页
  3. 建设一只优秀的师资队伍第58页
  4. 加强内蒙古自治区民族预科教育理论的研究第58-60页
结语第60-61页
参考文献第61-64页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第64-65页
致谢第65页

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