| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、朝鲜族单亲留守学生的思想道德现状扫描 | 第8-16页 |
| （一） 关于单亲学生和留守学生 | 第8-10页 |
| （二） 朝鲜族单亲留守家庭产生原因分析 | 第10-12页 |
| （三） 朝鲜族单亲留守学生思想道德现状分析 | 第12-16页 |
| 二、透视影响朝鲜族单亲留守学生思想道德的因素 | 第16-26页 |
| （一） 单亲留守家庭对子女的德育功能受到削弱 | 第16-20页 |
| （二） 学校对单亲留守家庭学生的德育不够深入 | 第20-24页 |
| （三） 社会对单亲留守家庭学生的负面影响 | 第24-26页 |
| 三、朝鲜族学校单亲留守学生思想道德教育的对策研究 | 第26-36页 |
| （一） 加强德育教师队伍建设，提高德育工作实效性 | 第26-29页 |
| （二） 加强家校互动，形成德育合力 | 第29-31页 |
| （三） 加强心理健康教育，完善学生人格 | 第31-32页 |
| （四） 充分挖掘有效资源，加强“体验教育” | 第32-33页 |
| （五） 有效开展青春期教育，帮助学生顺利度过青春期 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |