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中等教育
基于“学习型组织理论”的高中班级建设行动研究--以肇庆市G中学高二（1）班为例
中学教务管理信息化建设的问题与对策研究--以湛江农垦红湖中学为例
人教版和粤教版“小说与戏剧”系列选修教材比较研究
高中语文古典诗歌鉴赏教学中“知人论世”的运用策略
高中时评写作校本课程开发的实践研究
折纸活动对初中生几何认知水平影响的个案研究
拼图活动对初中生创造性思维影响的个案研究
课堂互动对高中生英语口语学习影响的行动研究
基于意象图式理论的高中英语多义项短语动词教学的实证研究
湖南美术特级教师群初探
基于思维导图的阅读教学对高中生英语阅读素养影响的实验研究
民族地区初中课堂环境与学生数学成就目标和学习方式的关系研究
基于科学探究能力提高的高三生物实验复习课型的研究
MPCK视角下教师的教学设计个案对比研究--以人教版《多边形的内角和》为例
新课程理念下高中数学实验的教学设计研究
中国画教学提高中学生人文素养的现状与对策分析
基于语篇建构认知参照点分析的高中英语阅读教学效果研究
“思考—结对—发言”教学模式对初中生英语口语能力影响的行动研究
基于阅读策略的交互式教学对高中生英语阅读成绩影响的实验研究
窄式阅读训练对高中生应用文写作影响的实验研究
英语阅读中的推断策略训练对推断能力影响的实验研究
内部营销视角下初中教师满意度的研究--以龙湖学校为例
阅读理解能力对内隐和外显语法知识的归因研究
基于使用的语言观在初中英语基本句型教学中的实验研究
词块教学法在高中英语词汇教学的实证研究
基于分层的读写整合教学对高中生英语写作能力影响的实验研究
不同输出方式对初中生英语词汇知识影响的实验研究
不同听力任务对高中生词汇附带习得影响的实验研究
反思性学习对初中生英语阅读能力影响的实验研究
外显互动任务法应用于高中英语语法教学的实验研究--以定语从句为例
宏题和细题在初中英语听力测试中的效度比较
高中地理概念教学方式实施的探讨
语境理论指导下的英语词汇教学对高中生词汇习得影响的实验研究
模拟练习促进初中生英语写作的行动研究
基于图式理论的高中英语阅读教学实验研究
对初中学生“以读促写”教学的行动研究
小组合作学习教学法在《政治生活》中的可行性研究
高中生思想政治课生态文明理念培育研究
中学校庆育人功能探讨
原地掷实心球最后用力阶段的表面肌电研究
思维导图的应用对初中生英语阅读理解能力影响的实验研究
高中生化学自主学习现状及其影响因素研究
读后续写对初中生英语写作影响的实证研究
人教版初中语文经典课文创造性重构的教学模式研究--以罗兰·巴特“从作品到文本”理论为视角
知识承构与差序互动：部编本初中语文教科书编撰分析--以七年级为例
文学地理学方法在高中古典诗词教学中的运用--以人教版高中语文教材为例
高中议论文写作教学序列化研究--以肇庆高新区大旺中学为例
对高中古诗词学困生审美能力培养的实践研究
高中生写作能力提升的多元路径探究--以夏丏尊写作教学思想为理论资源
游戏活动在高中语文教学中的应用探索--以粤教版（必修）教材为例
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