| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Research Purposes | 第16-17页 |
| 1.3 Research Significance | 第17-18页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第18-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-33页 |
| 2.1 Definition of Reading | 第21-22页 |
| 2.2 Models of Reading Process | 第22-27页 |
| 2.2.1 The Bottom-up Model | 第22-23页 |
| 2.2.2 The Top-down Model | 第23-25页 |
| 2.2.3 The Interactive Model | 第25-27页 |
| 2.3 Researches on Reading Teaching | 第27-31页 |
| 2.3.1 The Cognitive Perspective of Reading Teaching | 第27-28页 |
| 2.3.2 The Discourse-based Perspective of Reading Teaching | 第28-30页 |
| 2.3.3 The Pragmatic Perspective of Reading Teaching | 第30-31页 |
| 2.4 Research Gap | 第31-33页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第33-49页 |
| 3.1 Cognitive Reference Point Principle | 第33-42页 |
| 3.1.1 Definition of Cognitive Reference Point | 第33-35页 |
| 3.1.2 Properties of Cognitive Reference Point | 第35-36页 |
| 3.1.3 Cognitive Reference Point and Discourse Construction | 第36-42页 |
| 3.2 Meta-cognitive Strategies | 第42-45页 |
| 3.3 English Reading Instruction Model Based on Cognitive Reference Point Principle | 第45-49页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第49-65页 |
| 4.1 Research Questions | 第49-50页 |
| 4.2 Variables | 第50-51页 |
| 4.3 Participants | 第51页 |
| 4.4 Instruments | 第51-53页 |
| 4.4.1 Reading Proficiency Tests | 第51-52页 |
| 4.4.2 Questionnaires | 第52-53页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第53-54页 |
| 4.6 English Reading Instruction Plan | 第54-61页 |
| 4.6.1 English Reading Instruction Plan in CG | 第54-57页 |
| 4.6.2 English Reading Instruction Plan in EG | 第57-61页 |
| 4.7 Research Procedure | 第61-65页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第65-77页 |
| 5.1 Results | 第65-71页 |
| 5.1.1 Results of Reading Proficiency Tests | 第65-68页 |
| 5.1.2 Results of Questionnaire | 第68-71页 |
| 5.2 Discussion | 第71-77页 |
| 5.2.1 Discussion in Relation to Research Question One | 第71-73页 |
| 5.2.2 Discussion in Relation to Research Question Two | 第73-77页 |
| Chapter Six Conclusion | 第77-83页 |
| 6.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第78-80页 |
| 6.3 Research Limitations and Suggestions for Future Researches | 第80-83页 |
| References | 第83-89页 |
| Appendixes | 第89-109页 |
| Appendix Ⅰ Pre-test of Reading Proficiency | 第89-95页 |
| Appendix Ⅱ Post-test of Reading Proficiency | 第95-103页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire | 第103-104页 |
| Appendix Ⅳ Reading Material in Sample Instruction Plan | 第104-106页 |
| Appendix Ⅴ Pre-test and Post-test Scores of CG | 第106-107页 |
| Appendix Ⅵ Pre-test and Post-test Scores of EG | 第107-108页 |
| Appendix Ⅶ Questionnaire Scores of CG | 第108-109页 |
| Appendix Ⅷ Questionnaire Scores of EG | 第109页 |
