首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--美育论文--美术论文

中国画教学提高中学生人文素养的现状与对策分析

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第11-16页
    第一节 选题背景以及意义第11-12页
        一、选题背景第11-12页
        二、选题意义第12页
    第二节 论题研究的现状第12-15页
        一、国内相关研究第12-13页
        二、国外相关研究第13-15页
    第三节 研究思路与研究方法第15-16页
        一、研究思路第15页
        二、研究方法第15-16页
第二章 中国画提高中学生人文素养的意义第16-19页
    第一节 审美意义第16页
    第二节 启智意义第16-17页
    第三节 文化意义第17-19页
第三章 中学学校的中国画教学现状及问题分析第19-24页
    第一节 教育体制问题第19-20页
        一、中国画内容在美术课程中所占比例少第19页
        二、中国画内容在美术课程中所占比例少的思考第19-20页
    第二节 教学方法问题第20-21页
        一、中国画教学方法单一第20-21页
        二、中国画教学方法单一的思考第21页
    第三节 美术教师现状问题第21-24页
        一、中国画专业教师缺乏第21-23页
        二、中国画专业教师缺乏的思考第23-24页
第四章 中国画教学提高中学生人文素养的案例分析第24-42页
    第一节 中国画教学与多元互动教学相结合第24-30页
        一、鉴赏教学第24-25页
        二、启发教学第25-27页
        三、观察写生教学第27-29页
        四、画家参与教学第29-30页
    第二节 中国画教学与相关学科学习相结合第30-33页
        一、中国画兴趣的学科迁移第31-32页
        二、学科性与人文性相结合第32-33页
        三、教材内容的深度挖掘第33页
    第三节 中国画教学与本土文化相结合第33-42页
        一、广彩与中国画结合第33-37页
        二、鳌鱼与中国画结合第37-39页
        三、本土文化与中国小品画结合第39-42页
第五章 中国画教育提高中学生人文素养的方法探讨第42-55页
    第一节 审美观与情怀的培养第42-44页
        一、审美观培养第42-43页
        二、情怀培养第43-44页
    第二节 教学理念与学生创作过程第44-45页
        一、教学理念第44-45页
        二、学生创作过程第45页
    第三节 教学创新与兴趣激发第45-48页
        一、教学创新第45-46页
        二、兴趣激发第46-48页
    第四节 博物馆民间艺术馆与APP平台第48-50页
        一、博物馆第48-49页
        二、民间艺术馆第49-50页
        三、APP平台第50页
    第五节 学生品格与爱心的培养第50-52页
        一、学生品格培养第51-52页
        二、学生爱心培养第52页
    第六节 美术教师的教学能力与中国画素养的提高第52-55页
        一、教学能力提高第52页
        二、中国画素养提高第52-55页
结语第55-57页
参考文献第57-61页
附录 A第61-63页
附录 B第63-65页
致谢第65-66页
学位论文数据集表第66-67页

论文共67页,点击 下载论文
上一篇:基于语篇建构认知参照点分析的高中英语阅读教学效果研究
下一篇:新课程理念下高中数学实验的教学设计研究