| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Research Background | 第15-17页 |
| 1.2 Purpose and Significance | 第17-19页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-35页 |
| 2.1 English Writing Ability | 第21-24页 |
| 2.2 Previous Research on English Writing Instruction | 第24-25页 |
| 2.3 Previous Research on Relationship between Reading and Writing | 第25-28页 |
| 2.3.1 Relations of Reading and Writing | 第25-26页 |
| 2.3.2 Related Studies on the Relations of Reading and Writing | 第26-28页 |
| 2.4 Previous Research on the Continuation Task | 第28-35页 |
| 2.4.1 Advantages of the Continuation Task | 第30-31页 |
| 2.4.2 Comparison between the Continuation Task and Product Approach | 第31-32页 |
| 2.4.3 The Feasibility and Efficiency of the Continuation Task | 第32-35页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第35-43页 |
| 3.1 The Input Hypothesis and Output Hypothesis | 第35-38页 |
| 3.2 Alignment | 第38-40页 |
| 3.3 Motivation Theory | 第40-43页 |
| Chapter Four Methodology | 第43-61页 |
| 4.1 Research Questions | 第43页 |
| 4.2 Research Participants | 第43-44页 |
| 4.3 Research Instruments | 第44-47页 |
| 4.3.1 Writing Tests | 第44-45页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第45-46页 |
| 4.3.3 Interview | 第46-47页 |
| 4.4 Research Procedures | 第47-58页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第47-48页 |
| 4.4.2 Pre-Questionnaire | 第48-49页 |
| 4.4.3 Experimental Treatment | 第49-56页 |
| 4.4.4 Post -Test | 第56-57页 |
| 4.4.5 Post- Questionnaire | 第57页 |
| 4.4.6 Interview | 第57-58页 |
| 4.5 Data Collection and Data Analysis | 第58-61页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第58页 |
| 4.5.2 Data Analysis | 第58-61页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第61-81页 |
| 5.1 Results of the Study | 第61-76页 |
| 5.1.1 Results of the Writing Tests | 第61-65页 |
| 5.1.2 Results of the Improvement on Students’ English Writing Ability | 第65-66页 |
| 5.1.3 Results of the Questionnaires | 第66-73页 |
| 5.1.4 Results of the Interview | 第73-76页 |
| 5.2 Discussion | 第76-81页 |
| 5.2.1 Effects on Writing Ability | 第76-78页 |
| 5.2.2 Effects on Writing Motivation | 第78-81页 |
| Chapter Six Conclusions | 第81-87页 |
| 6.1 Major Findings | 第81-82页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第82-84页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第84-85页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第85-87页 |
| References | 第87-93页 |
| Appendix Ⅰ | 第93-94页 |
| Appendix Ⅱ | 第94-95页 |
| Appendix Ⅲ | 第95-97页 |
| Appendix Ⅳ | 第97-99页 |
| Appendix Ⅴ | 第99-101页 |
| Appendix Ⅵ | 第101-103页 |
| Appendix Ⅶ | 第103-105页 |
| Appendix Ⅷ | 第105-106页 |
| Appendix Ⅸ | 第106-109页 |
| Appendix Ⅹ | 第109-113页 |
| Appendix Ⅺ | 第113-115页 |
