| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-16页 |
| Chapter One Introduction | 第16-22页 |
| 1.1 Background of the Research | 第16-18页 |
| 1.2 Significance of Research | 第18-19页 |
| 1.3 Purpose of Research | 第19-20页 |
| 1.4 Thesis Structure | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-34页 |
| 2.1 Inference and Inferencing Ability | 第22-27页 |
| 2.1.1 Definition of Inference and Inferencing Ability | 第22-24页 |
| 2.1.2 Classifications of Inferences | 第24-26页 |
| 2.1.2.1 Induction, Deduction and Abduction | 第24-25页 |
| 2.1.2.2 Other Classifications of Inferences | 第25-26页 |
| 2.1.3 The Relation between Inference and Reading Comprehension | 第26-27页 |
| 2.2 Inferential Strategies | 第27-29页 |
| 2.2.1 Definition of Inferential Strategies | 第27-28页 |
| 2.2.2 The Classifications of Inferential Strategies | 第28-29页 |
| 2.3 Previous Research on Inferential Strategies Training | 第29-34页 |
| 2.3.1 Previous Research on Inferential Strategies Training Abroad | 第29-31页 |
| 2.3.2 Previous research on inference and inferential strategies at Home | 第31-34页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第34-42页 |
| 3.1 Zone of Proximal Development(ZPD) | 第34-35页 |
| 3.2 Scaffolding Theory | 第35-36页 |
| 3.3 Schema Theory | 第36-42页 |
| 3.3.1 Definition of Schema | 第36-38页 |
| 3.3.2 Classifications of Schema | 第38-39页 |
| 3.3.3 The Guidance of Schema Theory in Inferential Strategies Reading Training | 第39-42页 |
| Chapter Four Methodology | 第42-58页 |
| 4.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 4.2 Experiment Overview | 第43页 |
| 4.3 Subjects | 第43-44页 |
| 4.4 Instruments | 第44-46页 |
| 4.4.1 Tests | 第44-45页 |
| 4.4.1.1 Inferencing Ability Tests | 第44-45页 |
| 4.4.1.2 Reading Comprehension Ability Tests | 第45页 |
| 4.4.2 Questionnaire | 第45-46页 |
| 4.5 Treatment | 第46-58页 |
| 4.5.1 Distributing of the Questionnaire | 第46-47页 |
| 4.5.2 Preparatory Instruction | 第47-50页 |
| 4.5.3 Preparatory Test | 第50-51页 |
| 4.5.4 Teaching Procedures in the Experimental Class | 第51-54页 |
| 4.5.5 Teaching Procedures in the Control Class | 第54-58页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第58-72页 |
| 5.1 Analysis of the Questionnaire | 第58-59页 |
| 5.2 Analysis of Inferencing Ability Tests | 第59-64页 |
| 5.2.1 Comparisons of Inferencing Ability Tests | 第60-64页 |
| 5.3 Analysis of Reading Comprehension Tests | 第64-69页 |
| 5.3.1 Comparisons of Reading Comprehension Tests | 第65-69页 |
| 5.4 Discussion | 第69-72页 |
| Chapter Six Conclusion | 第72-80页 |
| 6.1 Major Findings | 第72-73页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第73-75页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第75-76页 |
| 6.3.1 Limitations of the Research Sample | 第75页 |
| 6.3.2 Limitations of Variables Control | 第75-76页 |
| 6.4 Suggestions of Future Researches | 第76页 |
| 6.5 Summary | 第76-80页 |
| References | 第80-86页 |
| Appendix | 第86-127页 |
