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文化、科学、教育、体育
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初等教育
小学语文完形测试的设计与效度研究
基于课例研究的教师PCK的发展研究--以Z小学数学教研组为例
叶圣陶《开明国语课本》编撰特点研究
英语教材难度评价研究--基于一本小学英语教材的实验
二年级学生“儿童诗歌”学习过程心理机制研究
小学校长课程评价能力提升研究--基于课程领导的视角
教师参与课程开发研究--基于S小学国际理解教育课程的案例研究
教师领导力作用机制研究--基于上海市静安区J小学的个案解析
小学五年级学生作文修改能力培养研究
美国SPARK课程与中国小学体育与健康课程比较研究
小学绘本课程与教学的研究
家长会应关注学生的成长需要--基于上海市三区小学三、四年级家长会的调查研究
六年级学生数感的发展
六年级数学资优生数学能力特征个案研究
民国时期小学校歌研究
农民工子弟小学一年级男生入学适应的班级个案研究
小学教师培训研究--以GC小学为例的分析
寄宿教育对农村小学生健康与学业的影响及对策研究--基于寄宿制生活老师培训干预项目的影响评估
通过校长绩效激励改善儿童健康--基于实验经济学的影响评估
柬埔寨小学部《华文》教材研究
新疆维吾尔族地区小学汉语教科书评价标准研究
小学校本教研保障体系存在的问题与对策研究--以重庆市沙坪坝区A、B、C、三所小学为例
情境教学在小学英语教学中的运用研究
小学英语学习策略培养的研究
小学高段语文阅读习惯调查及培养策略研究--以重庆市主城区小学为例
重庆市小学特色学校建设的个案研究--以重庆市人和街小学为例
80后小学男性特岗教师的角色冲突与角色调适策略的研究--以重庆市开县农村小学为例
中小学数学学习习惯衔接现状调查分析--六、七年级比较研究
小学教研组建设的策略研究--以A小学为例
小学社区服务与社会实践校本课程资源开发--以某小学为例
小学语文新手教师课堂有效提问现状研究--以重庆市A小学为例
地方高校小学教育专业（本科）课程设置研究
中美日三国小学科学教科书的比较研究
一位学业危机男孩转化策略的个案研究--以学生A为例
“课例研究”对农村小学语文教师教学设计能力的影响研究--以重庆市武隆县为例
人教版小学语文教科书适切性研究--以小学六年级语文教科书为例
农村小学校本教研的实施现状与发展对策研究--以重庆市江津区为例
小学一年级新生学习适应性现状研究--以重庆市A小学为例
小学高段语文“情知对称”教学模式应用研究--以重庆市X小学为例
农村小学留守儿童家庭道德教育研究--以重庆市巴南区XX小学为例
小学英语实习教师人际冲突探讨及对策研究
小学英语课堂评价现状、问题及对策研究
小学英语形成性评价教学的实验研究
《中文》（小学版）与《轻松学汉语》（少儿版）练习对比研究
菲律宾中、小学生一学年内汉语词汇学习效果调查研究--以菲律宾丹辘信心学院为例
水族M村小学教师教育信念研究--基于生活史的分析
对美国小学汉语教学的思考--以美国俄勒冈州尤金市M学校为例
变迁中的农村基础教育与农村社区--以王村小学的结构功能变迁为视角
农村地区小学三年级学生语文阅读现状调查--以湖南桃源县漆河镇中心小学为个案
民族器乐教学在小学民乐社团中的实践研究--以北京市海淀区中关村第三小学为例
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