| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 1 问题的提出 | 第14-20页 |
| ·研究背景 | 第14-18页 |
| ·研究问题 | 第18-20页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第20-44页 |
| ·数感的相关理论与研究 | 第20-30页 |
| ·分数和小数的理解与教学 | 第30-38页 |
| ·理论基础 | 第38-42页 |
| ·概念的界定 | 第42-44页 |
| 3 研究设计与实施 | 第44-50页 |
| ·研究方法 | 第44-45页 |
| ·研究工具 | 第45-47页 |
| ·样本的选取 | 第47-48页 |
| ·研究的实施 | 第48-50页 |
| 4 研究结果与分析 | 第50-98页 |
| ·学生测试及访谈结果分析 | 第50-87页 |
| ·课堂教学活动的观察与分析 | 第87-98页 |
| 5 结论与教学启示 | 第98-103页 |
| ·研究结论 | 第98-101页 |
| ·教学建议 | 第101-103页 |
| 参考文献 | 第103-112页 |
| 附录1 数感水平前测试卷 | 第112-116页 |
| 附录2 数感水平后测试卷 | 第116-120页 |
| 附录3 《分数的大小比较1》课堂实录 | 第120-125页 |
| 附录4 《分数的大小比较2》课堂实录(1) | 第125-129页 |
| 附录5 《分数的大小比较2》课堂实录(2) | 第129-133页 |
| 附录6 访谈记录 | 第133-144页 |
| 致谢 | 第144页 |