寄宿教育对农村小学生健康与学业的影响及对策研究--基于寄宿制生活老师培训干预项目的影响评估
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究意义 | 第11-16页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12-16页 |
| ·文章主题思路与框架 | 第16-17页 |
| ·文章的研究方法以及创新之处 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·可能的创新之处 | 第17-19页 |
| 第二章 国内外文献综述 | 第19-26页 |
| ·国内对于寄宿制的研究综述 | 第19-23页 |
| ·寄宿制学校的“硬件”与“软件”建设 | 第19-20页 |
| ·寄宿制学校中的生活老师 | 第20-21页 |
| ·寄宿制学校给学生身心健康和学业成绩带来的影响 | 第21-23页 |
| ·寄宿制学校对于留守儿童的积极影响 | 第23页 |
| ·国外对寄宿制的研究综述 | 第23-26页 |
| 第三章 农村寄宿制学校生活老师培训干预项目 | 第26-42页 |
| ·项目数据来源与基本统计描述 | 第26-29页 |
| ·项目数据来源 | 第26-28页 |
| ·项目数据收集 | 第28-29页 |
| ·项目的设计与实施 | 第29-32页 |
| ·项目的设计—寄宿学校生活老师培训 | 第29-30页 |
| ·项目的实施 | 第30-32页 |
| ·项目的评估调查 | 第32页 |
| ·数据的分析 | 第32-42页 |
| ·学生身体健康与学业指标的界定 | 第32-33页 |
| ·基线调查统计描述 | 第33-39页 |
| ·评估调查统计描述 | 第39-42页 |
| 第四章 模型建立与多元回归 | 第42-47页 |
| ·模型建立 | 第42-43页 |
| ·多元回归分析 | 第43-47页 |
| ·建立关于学生身体健康的多元回归分析 | 第43-45页 |
| ·建立关于学生学业成绩的多元回归分析 | 第45-47页 |
| 第五章 结论与政策建议 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·政策建议 | 第47-50页 |
| ·农村寄宿学校整体办学条件有待提高 | 第47-48页 |
| ·农村寄宿学校应推行专职生活老师制度 | 第48页 |
| ·农村寄宿学校应加大对于生活老师的培训力度 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
