小学英语实习教师人际冲突探讨及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题研究背景及意义 | 第9-12页 |
| ·问题研究背景 | 第9-11页 |
| ·问题研究意义 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·已有研究探讨 | 第13-16页 |
| ·有关校园内人际冲突的相关文献分析 | 第13-15页 |
| ·有关英语教育实习的相关文献分析 | 第15-16页 |
| ·本文研究思路及方法 | 第16-17页 |
| ·本文研究思路 | 第16-17页 |
| ·本文研究方法 | 第17页 |
| ·本文主要内容 | 第17-18页 |
| 2 理论探讨 | 第18-26页 |
| ·冲突的概念 | 第18-19页 |
| ·引发冲突原因的探讨 | 第19-20页 |
| ·人际冲突过程的探讨 | 第20-22页 |
| ·人际冲突应对方式的探讨 | 第22-23页 |
| ·人际冲突的功能探讨 | 第23-26页 |
| 3 小学英语实习教师人际冲突现状调查分析 | 第26-33页 |
| ·小学英语实习教师人际冲突构成分析 | 第27-29页 |
| ·小学英语实习教师对实习期间人际关系满意度的调查 | 第27-28页 |
| ·小学英语实习教师人际冲突的表现形式 | 第28-29页 |
| ·小学英语实习教师人际冲突策略的表现形式 | 第29页 |
| ·对小学英语实习教师人际冲突的几点判定 | 第29-30页 |
| ·小学英语实习教师人际冲突的类型 | 第30-33页 |
| ·与学生的冲突 | 第30-31页 |
| ·与指导老师的冲突 | 第31页 |
| ·与实习教师之间的冲突 | 第31-32页 |
| ·与带队老师的冲突 | 第32-33页 |
| 4 小学英语实习教师人际冲突的原因分析 | 第33-38页 |
| ·与指导老师人际冲突的原因分析 | 第33-35页 |
| ·与学生人际冲突的原因分析 | 第35-36页 |
| ·实习教师之间的人际冲突原因分析 | 第36-37页 |
| ·与带队老师冲突的原因分析 | 第37-38页 |
| 5 应对小学英语实习教师人际冲突的策略 | 第38-44页 |
| ·转变观念，正确认识冲突 | 第38页 |
| ·完善师范院校教育实习的管理制度 | 第38-40页 |
| ·增加教育实习基地，开发年轻学校资源 | 第38-39页 |
| ·灵活安排教育实习时间 | 第39页 |
| ·完善对带队老师选拔的工作 | 第39页 |
| ·专业课程设置要具有针对性 | 第39-40页 |
| ·完善实习小学的教育实习管理制度 | 第40-41页 |
| ·建立专门的组织机构管理实习生日常生活、工作 | 第40页 |
| ·指导老师合理分配指导工作 | 第40-41页 |
| ·实习生加强自身综合素质的提高 | 第41-42页 |
| ·克服实习前期焦虑 | 第41页 |
| ·提升小学英语专业素质 | 第41-42页 |
| ·合理利用冲突应对方法 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| ·总结与展望 | 第44页 |
| ·研究的不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A | 第48-51页 |
| 附录 B | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
