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文化、科学、教育、体育
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初等教育
延吉市小学朝鲜族传统体育运动开展现状与对策研究
基于scratch编程的小学生计算思维培养的实践研究
基于探究式学习的小学信息技术课程教学实践研究
小学语文“自然笔记”微型课程开发与实施研究--以**小学校二年级为例
小学数学教师口头与肢体语言结合使用研究--以内江市T小学数学课堂考察为例
小学低段学生笔顺书写现状及对策--以成都市双流区西航港小学为例
小学语文俗语教学研究--以北师大版小学语文教材为例
成都科艾赛国际小学中西混血儿童的汉语教学现状调查与研究
基于PISA的小学中段读书活动的实践研究--以龙泉跃进小学为例
城乡小学中段学生课外阅读状况的对比研究
小学音乐核心素养在欣赏教学中的应用研究--以成都市泡桐树小学蜀都分校为例
促进留守儿童语言能力发展的小学低段语文教学现状与对策研究
小学群文阅读教学优化策略研究
小学生构段作文训练与探索
小学语文家庭作业完成现状及改进策略--基于昭化区农村小学的调查研究
农村地区小学生汉字书写规范的培养研究--以叙永县分水镇中心小学校为例
利用QQ群相册功能提高小学高年级作文评价的应用研究
诗画关系理论视域下的小学语文图文教学研究
小学数学学习困难学生转变的个案研究
小学语文中段童话寓言神话文本教学对策探究
现代学校治理体系中家长委员会参与学校治理问题研究--以呼和浩特市玉泉区所属小学为例
小学课堂教学“智囊团”组建的行动研究
民族音乐文化传承视阈下的小学民歌教学研究
基于移动学习的小学英语听说作业设计与实践
基于电子白板的民族小学数学图形教学策略研究
信息技术支持下的小学英语听说教学中情感策略的研究
优化小学语文课堂提问的行动研究--基于与兰州某小学教师的合作与探索
农村小学语文家庭作业分层设置的策略研究--以兰州市红古区X学区为研究对象
三年级小学生常见错别字成因分析及教学改进策略--以兰州市F小学为例
课堂中学生自主学习过程的个案研究--以社会认知理论为视角
小学数学教师学情分析的个案研究
小学英语词汇游戏化教学的设计与实践
小学语文作业多元化设计的策略研究
小学低年级学生写话转换能力的实证研究
小学数学教师学科教学知识的个案研究
小学语文新手教师课堂理答行为研究
小学语文寓言教学“言意共生”策略研究
农村留守儿童家校合作问题的研究--以秦安县G小学为例
农村小学语文群文阅读教学的实践研究
促进小学生校园礼仪教育的行动研究--基于少先队活动课的实践
儿童应对教师课堂提问的生活体验研究
六年级学生分数应用题解题现状调查研究
小学德育校本课程资源开发研究--以兰州市两所小学为例
启发式儿童音乐教学研究--以奥尔夫教学为例
小学生社交焦虑与班主任班级管理行为研究
教师个人网络空间知识共享的策略研究
语文学科素养生成的个案研究
基于语义图示的深度学习研究--以小学数学为例
朝鲜族小学教师信息素养研究--以延吉市X小学为例
小教专业师范生职业期望对职业承诺的预测作用研究
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