| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-21页 |
| （一）问题提出 | 第11-12页 |
| 1.关注学情，是生本时代教育改革的方向和要求 | 第11页 |
| 2.一线教师课堂教学中学情分析存在问题 | 第11-12页 |
| （二）研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| （三）核心概念界定 | 第13页 |
| 1.学情 | 第13页 |
| 2.学情分析 | 第13页 |
| （四）相关研究文献综述 | 第13-19页 |
| 1.关于学情分析意义的研究 | 第14页 |
| 2.关于学情分析基本内容的研究 | 第14-16页 |
| 3.关于学情分析具体方法的研究 | 第16-17页 |
| 4.关于学情分析存在的主要问题与不足的研究 | 第17-18页 |
| 5.对已有研究的反思与启示 | 第18-19页 |
| （五）理论基础 | 第19-21页 |
| 1.“最近发展区”理论 | 第19页 |
| 2.有意义学习理论 | 第19-21页 |
| 二、研究过程与方法 | 第21-24页 |
| （一）研究对象的选择 | 第21-22页 |
| （二）研究问题 | 第22页 |
| （三）研究过程 | 第22页 |
| （四）研究方法 | 第22-24页 |
| 三、学情分析的层次与内容 | 第24-30页 |
| （一）学情分析的内涵 | 第24页 |
| （二）学情分析的价值 | 第24-25页 |
| 1.实践价值：课堂教学的整个过程需要学情分析 | 第24-25页 |
| 2.理论价值：教学理论与学习理论的构建需要学情分析 | 第25页 |
| （三）学情分析的层次 | 第25-26页 |
| （四）学情分析的内容 | 第26-30页 |
| 1.课前教学设计层面的学情分析 | 第26-28页 |
| 2.课中教学实施层面的学情分析 | 第28-29页 |
| 3.课后教学评估层面的学情分析 | 第29-30页 |
| 四、数学教学设计层面的学情分析 | 第30-40页 |
| （一）W老师教学设计中的学生“学情”预评情况 | 第30-35页 |
| 1.教学设计中学情分析的考虑因素 | 第30-33页 |
| 2.考察途径 | 第33-35页 |
| （二）Y老师教学设计中的学生“学情”预评情况 | 第35-40页 |
| 1.教学设计中学情分析的考虑因素 | 第35-38页 |
| 2.考察途径 | 第38-40页 |
| 五、数学教学实施层面的学情分析 | 第40-47页 |
| （一）W老师课堂实施层面学情分析的基本情况 | 第40-44页 |
| 1.教学节点捕捉“学情” | 第40页 |
| 2.循循善诱，引导学生说出“学情” | 第40-42页 |
| 3.随堂练习表征“学情” | 第42-44页 |
| （二）Y老师课堂实施层面学情分析的基本情况 | 第44-47页 |
| 1.关注学生课堂中的学习状态 | 第44-45页 |
| 2.从师生课堂互动情况反观“学情” | 第45-47页 |
| 六、数学教学评估层面的学情分析 | 第47-59页 |
| （一）数学作业在学习结果评估中的重要性 | 第47页 |
| （二）两位教师数学作业批改与分析的情况 | 第47-59页 |
| 1.W老师数学作业批改与分析的情况 | 第47-51页 |
| 2.Y老师数学作业批改与分析的情况 | 第51-59页 |
| 七、两位数学教师学情分析存在的问题及原因探析 | 第59-71页 |
| （一）两位数学教师学情分析中的可取方面 | 第59-60页 |
| 1.意识层面：对学情分析的意义与价值有较清楚的认识 | 第59页 |
| 2.行动层面：能在课堂教学过程中关注学生“学情” | 第59-60页 |
| （二）两位数学教师学情分析中存在的问题及原因探析 | 第60-71页 |
| 1.两位数学教师学情分析中存在的问题 | 第60-66页 |
| 2.两位数学教师学情分析存在问题的原因探析 | 第66-71页 |
| 八、改进教师学情分析的建议 | 第71-76页 |
| （一）教学设计层面 | 第71-72页 |
| 1.拓宽学情分析的内容 | 第71页 |
| 2.采用多元化的学情分析方法 | 第71-72页 |
| （二）教学实施层面 | 第72-74页 |
| 1. 提高捕捉学生即时“学情”的能力 | 第72-73页 |
| 2. 教学与“学情”考察相结合 | 第73-74页 |
| （三）教学评估层面 | 第74-76页 |
| 1.将学生作业纳入教学设计的内容 | 第74页 |
| 2.加强与家长的沟通与联系 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |