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学前教育、幼儿教育
师幼互动中的教师情绪研究
江苏省学前教育资源配置失衡现状及对策研究
种植园地中幼儿种植行为的观察研究
幼儿使用美术工具材料的指导策略研究
儿童的自我生长与教育
儿童音乐教学中游戏运用的研究
幼儿园教师撰写“幼儿个案分析”的研究
口语词汇水平与阅读理解能力的相关性研究--以中班幼儿为例
遭遇戏剧教育—幼儿园新手戏剧教师叙事研究
大班集体音乐教学活动中教师激励性反馈语言的研究
5-6岁幼儿对性别差异的理解研究
大班幼儿对父母的认知研究
论儿童的价值情感及其培育
县乡两级政府在学前教育财政投入中责任分担的现状研究--基于江苏省三县的调查
论泰戈尔的儿童观
家长关于幼儿素质的价值观调查研究
OECD国家学前教育财政投入水平及其国际比较
印度非正规学前教育研究
幼儿园音乐活动中图谱运用的研究
大班幼儿“过生日”经验研究
华德福儿童社会性发展与教育理论的研究
我喜欢的幼儿园--来自5～6岁大班幼儿的声音
大自然与儿童的精神生活
领导者的评课话语研究--以一名优秀幼儿园业务园长为例
我国政府购买学前教育服务的现状研究
美国普及学前一年教育的条件保障研究
成人语言输入与儿童主动加工：儿童早期语言习得个案研究
杜威关系性哲学视野中的新个人主义及其对儿童教育的启示
幼儿园美术区域活动中教师支持的研究
江西农村幼儿教育存在问题及思考
基于实证视角的幼儿教育本质特征研究
政府主导下的我国农村学前教育发展研究
幼儿教师专业发展激励机制研究--以西安市为例
学习共同体中幼儿新手教师的专业发展
幼儿园教师规训观的研究
农村幼儿园混龄课程建构研究
民办幼儿园普惠性转型的问题及对策研究
成长的印记--记一名学前教育硕士生的实习生活
幼儿园科学教育课堂教学活动问题及对策研究--以西安市A幼儿园为例
高学历幼儿教师身份认同的个案研究
幼儿教师国家级培训实效性研究--以陕西师范大学置换脱产研修项目为例
亲子互动行为现状及问题研究--以西安市A、B亲子园为例
4~6岁汉语儿童词意识发展研究
4-6岁儿童游戏性及儿童游戏性与母亲人格特质关系的研究
一位幼儿教师职业适应的个案研究
幼儿园英语浸入式新教师的入职教育研究
幼儿英语浸入式教师队伍建设对策研究
3-5岁幼儿故事叙说能力研究
台湾学前教育立法及启示
4～6岁儿童面部表情识别的眼动研究
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