江西农村幼儿教育存在问题及思考
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-9页 |
| ·国外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·小结 | 第9-10页 |
| 第二章 江西农村幼儿教育现状 | 第10-17页 |
| ·学科发展不均衡 | 第10页 |
| ·幼小衔接不到位 | 第10-12页 |
| ·对幼教教材、幼教教法缺乏了解 | 第10-11页 |
| ·对教育环境、教育内容不够重视 | 第11页 |
| ·对教学评价、教学时间缺乏理解 | 第11-12页 |
| ·教育方式方法欠缺 | 第12-15页 |
| ·幼儿需要特殊教育方式 | 第12页 |
| ·幼儿自主学习启发不够 | 第12-15页 |
| ·幼儿生活习惯较差 | 第15-17页 |
| 第三章 问题存在的原因 | 第17-21页 |
| ·学科发展不均衡之原因 | 第17页 |
| ·农村幼儿园硬件设施不到位 | 第17页 |
| ·农村幼儿教师队伍素质有待提升 | 第17页 |
| ·幼小衔接不到位之原因 | 第17-18页 |
| ·自主学习能力欠缺之原因 | 第18-20页 |
| ·不良生活习惯产生原因 | 第20-21页 |
| ·家庭环境因素 | 第20页 |
| ·幼儿园环境因素 | 第20页 |
| ·社会环境因素 | 第20页 |
| ·幼儿个人因素 | 第20-21页 |
| 第四章 推进江西农村幼儿教育发展对策 | 第21-28页 |
| ·整合教育资源 促进幼教整体水平的提高 | 第21-23页 |
| ·整合教育资源 兴建硬件设施 | 第21页 |
| ·增聘幼儿教师 建设教师队伍 | 第21-22页 |
| ·做好培训工作 提升教学水平 | 第22页 |
| ·完善幼教法律 依法规范幼教 | 第22-23页 |
| ·做好衔接工作解决幼小衔接中出现的问题 | 第23-25页 |
| ·满足个体需要启发幼儿学习意识 | 第23页 |
| ·激发学习兴趣减缓幼小衔接的坡度 | 第23页 |
| ·推行多方位的幼小衔接措施 | 第23-24页 |
| ·加强幼儿的社会性适应 | 第24-25页 |
| ·重视幼儿教育多渠道启发幼儿自主学习能力 | 第25-26页 |
| ·营造幼儿自主学习环境 | 第25页 |
| ·改进自主学习启发方式 | 第25-26页 |
| ·提升幼儿自主学习意愿 | 第26页 |
| ·幼儿园家庭联动促学习 | 第26页 |
| ·做好生活指导培养幼儿良好的生活习惯 | 第26-28页 |
| ·融入教学培养良好习惯 | 第26-27页 |
| ·循循善诱提出明确要求 | 第27页 |
| ·利用游戏引导良好习惯 | 第27-28页 |
| 小结与展望 | 第28-30页 |
| 1 总结 | 第28页 |
| 2 展望 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
