| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·幼儿英语浸入式教师队伍建设的重要性 | 第10-11页 |
| ·笔者个人兴趣 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·浸入式 | 第14页 |
| ·英语浸入式 | 第14页 |
| ·幼儿英语浸入式教师 | 第14页 |
| ·幼儿英语浸入式教师队伍建设 | 第14-15页 |
| ·相关领域的研究综述 | 第15-20页 |
| ·幼儿英语浸入式研究综述 | 第15-17页 |
| ·幼儿教师队伍建设研究综述 | 第17-18页 |
| ·已有研究的不足和本研究的创新之处 | 第18-20页 |
| 第3章 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献研究法 | 第20页 |
| ·观察法 | 第20-21页 |
| ·问卷法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21-22页 |
| ·案例研究法 | 第22页 |
| ·研究对象的选取 | 第22-23页 |
| ·研究的过程 | 第23-26页 |
| ·资料的收集 | 第23-24页 |
| ·资料的处理 | 第24页 |
| ·总结完成 | 第24-26页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第26-46页 |
| ·问卷及部分教师访谈调查结果及分析 | 第26-37页 |
| ·教师基本情况调查结果和分析 | 第26-28页 |
| ·教师的基本素质调查结果及分析 | 第28-32页 |
| ·教师队伍建设相关问题的调查结果与分析 | 第32-36页 |
| ·幼儿英语浸入式教师队伍建设存在的问题 | 第36-37页 |
| ·幼儿英语浸入式教师队伍建设案例分析 | 第37-46页 |
| ·A幼儿园英语浸入式教师队伍建设个案 | 第37-40页 |
| ·B幼儿园英语浸入式教师队伍建设个案 | 第40-42页 |
| ·C幼儿园英语浸入式教师队伍建设个案 | 第42-46页 |
| 第5章 幼儿英语浸入式教师队伍建设对策及建议 | 第46-52页 |
| ·规范浸入式教师的选聘和任用,优化教师队伍的结构 | 第46-48页 |
| ·扩充浸入式教师队伍的数量 | 第46-47页 |
| ·全方面考察应聘者,完善人才引进制度 | 第47-48页 |
| ·对教师进行系统的入职教育以及形式多样的在职培训 | 第48-49页 |
| ·入职教育 | 第48-49页 |
| ·在职培训 | 第49页 |
| ·建立科学的评价导向,促进教师主动发展 | 第49-50页 |
| ·创建特色园所文化,为浸入式教师创造更自由的发展空间 | 第50页 |
| ·加强英语浸入式教学团队建设,提高幼儿英语浸入式师资水平 | 第50-52页 |
| ·遴选幼儿英语浸入式教学团队带头人 | 第50-51页 |
| ·树立共同的目标,培育和强化团队精神 | 第51页 |
| ·培养教师的合作能力,形成合作性的教师文化 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第64页 |