| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第7-21页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) 关于“过生日”的话题引起的兴趣 | 第7页 |
| (二) 倾听儿童的需要 | 第7-8页 |
| (三) 儿童生日经验方面研究的相对薄弱 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-10页 |
| (一) 丰富学前教育领域儿童的视角的相关研究 | 第8-9页 |
| (二) 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-17页 |
| (一) 关于生日文化的研究 | 第10-11页 |
| (二) 关于儿童经验的研究 | 第11-13页 |
| (三) 关于儿童生日的相关研究 | 第13-17页 |
| 四、研究设计与过程 | 第17-21页 |
| (一) 概念界定 | 第17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-19页 |
| (三) 研究过程 | 第19-21页 |
| 第二部分 研究结果 | 第21-47页 |
| 一、儿童已有“过生日”经验——我们怎样过生日 | 第21-29页 |
| (一) 过生日的空间 | 第21页 |
| (二) 过生日的人物 | 第21-22页 |
| (三) 过生日的方式 | 第22-23页 |
| (四) 过生日中的物品 | 第23-25页 |
| (五) 过生日的感受和体验 | 第25-29页 |
| 二、儿童理想中“过生日”经验——我们想怎样过生日 | 第29-45页 |
| (一) 过生日的空间 | 第29-31页 |
| (二) 过生日的人物 | 第31-35页 |
| (三) 过生日的方式 | 第35-40页 |
| (四) 过生日中的物品 | 第40-45页 |
| 三、研究结果补充 | 第45-47页 |
| 第三部分 讨论与建议 | 第47-62页 |
| 一、家庭背景对儿童“过生日”经验的影响 | 第47-53页 |
| (—) 家庭背景基本分析 | 第47-49页 |
| (二) 家长的生日观 | 第49-50页 |
| (三) 家庭背景对儿童“过生日”经验的影响 | 第50-53页 |
| 二、儿童已有“过生日”经验与理想中“过生日”经验的异同 | 第53-54页 |
| (一) 相同点 | 第53页 |
| (二) 不同点 | 第53-54页 |
| 三、儿童“过生日”经验启示 | 第54-59页 |
| (一) 儿童对生日有着自由的诉求 | 第54-56页 |
| (二) 儿童生日经验与消费文化密不可分 | 第56-57页 |
| (三) 传统社会生活文化在儿童生活中消逝 | 第57-59页 |
| 四、教育建议 | 第59-62页 |
| (一) 对幼儿园教育活动的建议 | 第59-61页 |
| (二) 对启发家长教育观念的建议 | 第61-62页 |
| 第四部分 反思 | 第62-64页 |
| 一、研究方法的反思 | 第62页 |
| 二、本研究的不足与局限 | 第62-64页 |
| (一) 本研究的不足 | 第62页 |
| (二) 本研究的局限 | 第62-64页 |
| 附录一：家长调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录二：儿童访谈提纲 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 后记 | 第72页 |