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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
“独二代”幼儿常见行为特点及教育对策研究
中国学前教育财政投入问题的研究
自我调节对3-4岁儿童社交能力的影响研究
河北省幼儿教师工作价值观调查研究--以秦皇岛、唐山等为例
山东省单县农村幼儿教师教学效能感研究
幼小衔接视角下幼儿社会适应性的研究
辽阳市幼儿园英语教学现状研究
幼儿美术欣赏教育中的通感策略研究
小班幼儿早期阅读能力研究
情感视域下的幼儿语言教育研究
大连市中山区幼儿园发展性督导评估体系的建构
国际幼儿园中母语为非汉语的幼儿汉语学习问题分析及建议--以大连国际幼儿园为例
瑞吉欧教育中“合作”研究及启示
康定县农村学前儿童入园难问题研究
对话理论视域下的幼儿教师专业化发展研究
包头市城区幼儿园教师队伍建设的问题与解决对策
国内外幼儿双语教学比较研究
老师，能“听听”我吗？--5-6岁农村儿童在园表达现状与问题研究
一个华德福幼儿的家庭生活
幼儿园英语教育对低段小学生英语学习的影响
混龄班幼儿的交友研究
幼儿园品牌形象建设研究--基于广州市海珠区两所幼儿园的比较分析
4-5岁儿童在园自发游戏的研究
农村学前教育对儿童社会性发展的影响研究
从儿童兴趣出发的幼儿园科学教育内容探究
幼儿园转岗教师职业认同研究
儿童计划的研究
幼儿园园本教研活动的运行机制研究--以长沙市A园为例
中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量研究
基于内蒙古非物质文化遗产传承的园本课程开发研究--以内蒙古师大实验幼儿园为例
建构主义视阈下农村幼儿教师专业发展调查研究--以甘肃省酒泉市肃州区农村幼儿教师为例
幼儿园教师用书对农村幼儿园的适应性研究--基于山东福建两省省编幼儿园教师用书的比较
幼儿社会适应能力培养现状分析及对策研究--以兰州市D幼儿园某大班为例
“镣铐”下的孩子—多重视角下的公办幼儿园教育“小学化”倾向
民族音乐在幼儿园音乐活动中应用的现状与对策研究--以甘肃省甘南藏族自治州临潭县幼儿园为例
幼儿园身体生长教育活动开展存在的问题与对策研究
幼儿园“小班长”现象的人种志考察
幼儿园教师形象及其建构
幼儿园语言教育活动有效性研究
幼儿歌唱教学策略研究--以教师教学方式为切入点
新疆少数民族幼儿家长对双语教育的认同研究
促进幼儿教师专业发展的因素分析--一位幼儿教师专业生活的叙事研究
兰州市A幼儿园儿童参加兴趣班现状调查研究
3岁儿童利用视/听觉信息调控行为的能力研究--如果你看/听不到我，你就不会发现我
新疆少数民族地区初任园长的职业困惑与对策研究
民族地区幼儿教师文化适应的实证研究
幼儿园音乐欣赏活动中的教学策略研究
关怀理论视角下的幼儿园教师课堂管理研究
幼儿园教师教学指导策略研究--基于支架教学的实践研究
入学准备视角下幼儿学习品质的研究
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