一位幼儿教师职业适应的个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景及缘起 | 第9-10页 |
| ·研究问题及目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·相关研究综述 | 第12-19页 |
| ·职业适应概念界定 | 第12-14页 |
| ·关于教师职业适应的研究 | 第14-16页 |
| ·关于幼儿教师职业适应的研究 | 第16-19页 |
| 第2章 研究设计与研究过程 | 第19-29页 |
| ·研究设计 | 第19-23页 |
| ·研究方法的裁定 | 第19-22页 |
| ·研究对象的推敲 | 第22-23页 |
| ·分析工具的选择 | 第23页 |
| ·研究过程 | 第23-29页 |
| ·访谈实施 | 第23-24页 |
| ·访谈记录整理 | 第24页 |
| ·访谈资料分析 | 第24-29页 |
| 第3章 个案研究：Doris的职业适应故事 | 第29-47页 |
| ·憧憬后些许失落 | 第29-31页 |
| ·失落中点滴触动 | 第31-33页 |
| ·初上路困惑重重 | 第33-35页 |
| ·受挫后心生退却 | 第35页 |
| ·感恩中曲折成长 | 第35-41页 |
| ·领导和老师的热情帮助 | 第36-40页 |
| ·公开课的锤炼 | 第40-41页 |
| ·成就感催生信念 | 第41-42页 |
| ·适应后得心应手 | 第42-45页 |
| ·教育教学 | 第43页 |
| ·家长工作 | 第43-45页 |
| ·Doris的职业适应过程图解 | 第45-47页 |
| 第4章 讨论与建议 | 第47-61页 |
| ·影响Doris职业适应的因素分析 | 第47-56页 |
| ·NVivo9分析结果介绍 | 第47-49页 |
| ·关键人物 | 第49-53页 |
| ·关键事件 | 第53-54页 |
| ·实践经验的欠缺与累积 | 第54-55页 |
| ·其他因素 | 第55-56页 |
| ·幼儿教师职业适应建议 | 第56-61页 |
| ·把握职业适应的核心——专业成长 | 第56-57页 |
| ·积极应对职业适应的曲折 | 第57-59页 |
| ·有效利用师徒制度 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第71页 |
