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基于ROS的教育机器人室内视觉定位模块研究
在线学习环境中同伴学习和同伴评价研究
基于网络学习社区的家校互动的研究与实践--以青春期性教育为研究案例
在线开放课程中教师教学能力的学习者满意度影响因素研究
“互联网+”下初中语文移动课堂教学的应用--以“小蚂蚁移动教学”平台为例
师范生TPACK现状调查及提升策略研究--以H大学为例
基于知识关联理论的虚拟学习社区知识聚合模式研究
信息化助力县域内义务教育均衡发展：“双师教学”模式实践
慕课环境下学习者兴趣模型的构建与实例分析研究
智慧教室下的可视化教学设计及应用研究
高校混合式课程中学生深度学习影响因素探究
在线教育论坛数据可视化研究与实践
翻转课堂在中职物流管理专业教学中的问题与对策--以《仓储作业实务》为例
基于知识关联的学习资源推荐策略研究及系统实现
面向“书联网”的富媒体教学资源管理平台的设计与开发
抽象理论可视化教学APP的设计研究--以医用物理学课程为例
基于网络学习社区的初中程序设计课程教学设计与应用研究--以Scratch教学为例
教学视频中线索类型与学习者先前知识经验水平对其学习效果的影响
慕课助教的回答对社区讨论过程的影响
中美无机化学慕课的比较研究--以中国大学MOOC和Coursera平台为例
基于MOOC课程评论的学习行为分析研究
教师专业发展视角下的初中英语微课现状研究
在线学习环境中学习者学习风格研究
虚拟学习社区中自我监控的影响因素研究
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基于学习分析的个性化学习资源推荐研究
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虚拟学习社区中学习投入现状及影响因素的调查研究
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教育虚拟社区助学者伦理规范及作用研究
同步互动专递课堂应用实践研究--以崇阳县为例
面向知识图谱的表示学习研究
MOOC学习者持续使用意愿影响因素研究
虚拟学习社区中学习动机对学习者保持的影响研究
基于翻转课堂的学生反思性学习能力提升策略研究--以汉阳一中为例
AR教学资源实现的关键技术研究
基于知识可视化的多媒体课件设计研究--以小学四年级语文为例
基于思维导图的微课设计与制作研究--以《计算机图文设计》课程为例
基于问题解决能力培养的Scratch游戏学习过程设计研究
互联网背景下校内外教育融合方式研究
专业的汉语教学慕课平台建设
翻转课堂模式在小学德育教育中的应用研究
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嵌入反思策略的教学视频对学习者学习的影响研究
基于微信公众平台的翻转课堂教学模式的探索与研究--以天津市第二十一中学七年级信息技术课为例
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汉语学习网络交互策略现状调查研究--以马来西亚彭亨大学初级汉语学习者为例
基于校园网的导学案教学模式应用研究--以高中信息技术课为例
自我效能导向的大学生移动教育应用用户体验研究
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