| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革目标实现的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.2 Scratch的出现及其特征 | 第11-12页 |
| 1.1.3 游戏化学习与问题解决能力培养的关系 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究的内容、难点和创新点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究难点 | 第14页 |
| 1.3.3 研究创新点 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 文献法 | 第15页 |
| 1.4.2 比较法 | 第15页 |
| 1.4.3 观察法 | 第15页 |
| 1.4.4 访谈法 | 第15-16页 |
| 1.4.5 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 第2章 研究综述 | 第17-30页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第17-18页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第17页 |
| 2.1.2 游戏化学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 概念界定 | 第18-23页 |
| 2.2.1 问题和问题的分类 | 第18-19页 |
| 2.2.2 问题解决和问题解决能力 | 第19-20页 |
| 2.2.3 游戏化学习 | 第20-23页 |
| 2.3 研究综述 | 第23-30页 |
| 2.3.1 问题解决能力相关研究现状 | 第23-27页 |
| 2.3.2 游戏化学习相关研究现状 | 第27-29页 |
| 2.3.3 Scratch教学相关研究现状 | 第29-30页 |
| 第3章 SCRATCH游戏化学习的问题解决模式和策略分析 | 第30-34页 |
| 3.1 对现有问题解决过程和模式的分析 | 第30-31页 |
| 3.2 SCRATCH问题解决模式的分析 | 第31-32页 |
| 3.3 SCRATCH游戏化学习的问题解决能力培养策略分析 | 第32-34页 |
| 3.3.1 情境引出问题策略 | 第32-33页 |
| 3.3.2 口语报告策略 | 第33页 |
| 3.3.3 正向反馈策略 | 第33-34页 |
| 第4章 SCRATCH游戏化学习过程的设计 | 第34-44页 |
| 4.1 SCRATCH游戏化学习过程中的游戏元素设计 | 第34-36页 |
| 4.1.1 点数 | 第34-35页 |
| 4.1.2 徽章 | 第35页 |
| 4.1.3 排行榜 | 第35-36页 |
| 4.2 教学事件理论及SCRATCH游戏化学习过程的教学事件设计 | 第36-39页 |
| 4.2.1 加涅九大教学事件理论 | 第36-37页 |
| 4.2.2 Scratch游戏化学习过程的教学事件设计 | 第37-39页 |
| 4.3 SCRATCH游戏化学习活动形式设计 | 第39-41页 |
| 4.3.1 “连续性小组闯关”形式 | 第40页 |
| 4.3.2 “进阶性问题解决”形式 | 第40-41页 |
| 4.4 SCRATCH游戏化学习过程方案 | 第41-44页 |
| 第5章 SCRATCH游戏化学习过程的案例实施与效果分析 | 第44-68页 |
| 5.1 案例实施前的准备 | 第44-46页 |
| 5.1.1 教师前期访谈 | 第44页 |
| 5.1.2 学习软件安装 | 第44-45页 |
| 5.1.3 Scratch基础知识铺垫及总结 | 第45-46页 |
| 5.2 案例实施的前端分析 | 第46-48页 |
| 5.2.1 学习者分析 | 第46页 |
| 5.2.2 学习内容分析 | 第46-48页 |
| 5.3 SCRATCH游戏化学习过程的实施 | 第48-59页 |
| 5.3.1 教学目标 | 第48页 |
| 5.3.2 教学过程 | 第48-58页 |
| 5.3.3 教学总结 | 第58-59页 |
| 5.4 SCRATCH传统学习过程的实施 | 第59-62页 |
| 5.4.1 教学目标 | 第59页 |
| 5.4.2 教学过程 | 第59-62页 |
| 5.4.3 教学总结 | 第62页 |
| 5.5 对两种学习过程的观察结果分析 | 第62-64页 |
| 5.6 后期调查和访谈 | 第64-66页 |
| 5.6.1 学生后期问卷调查及分析 | 第64-65页 |
| 5.6.2 教师访谈结果及启示 | 第65-66页 |
| 5.7 对SCRATCH游戏化学习过程的反思与完善 | 第66-68页 |
| 第6章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 研究结论 | 第68-69页 |
| 6.2 存在问题 | 第69页 |
| 6.3 研究展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第81页 |
