专业的汉语教学慕课平台建设
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究特色 | 第13页 |
| 1.5 文献综述 | 第13-16页 |
| 第二章 慕课发展现状综述 | 第16-22页 |
| 2.1 慕课发展概况 | 第16-18页 |
| 2.2 慕课用户画像 | 第18-20页 |
| 2.3 慕课的未来发展趋势 | 第20-22页 |
| 第三章 慕课模式与汉语教学相结合 | 第22-34页 |
| 3.1 汉语教学慕课的学习流程 | 第22-23页 |
| 3.2 慕课模式下汉语教学的特征 | 第23-26页 |
| 3.3 汉语教学引入慕课模式的优势 | 第26-27页 |
| 3.4 汉语教学慕课课程 | 第27-34页 |
| 3.4.1 汉语慕课课程现状分析 | 第27-30页 |
| 3.4.2 汉语教学慕课的课程内容选择 | 第30-31页 |
| 3.4.3 完善汉语慕课课程的建议 | 第31-34页 |
| 第四章 探索建立专业的汉语教学慕课平台 | 第34-56页 |
| 4.1 专业的汉语教学慕课平台的优势 | 第34页 |
| 4.2 平台的具体构建 | 第34-45页 |
| 4.2.1 建设原则 | 第34-35页 |
| 4.2.2 各界面设计 | 第35-45页 |
| 4.3 平台的实际操作运行 | 第45-48页 |
| 4.4 平台定位与宣传推广 | 第48-49页 |
| 4.5 预期效果分析 | 第49-52页 |
| 4.6 改进“汉语MOOC学院”的建议 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-61页 |
| 附录二 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
