抽象理论可视化教学APP的设计研究--以医用物理学课程为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、解决的问题及创新点 | 第11-13页 |
| 第一章 知识可视化相关理论研究 | 第13-18页 |
| 第一节 、知识可视化视觉表征的理论基础 | 第13-15页 |
| 第二节 、知识可视化的表现形式 | 第15-16页 |
| 第三节 、知识可视化视觉表征设计的现状分析 | 第16-18页 |
| 第二章 移动学习理论 | 第18-21页 |
| 第一节 、移动学习的定义和特点 | 第18-19页 |
| 第二节 、网络、移动学习环境的对比分析 | 第19-21页 |
| 第三章 抽象理论可视化教学APP设计的应用分析 | 第21-24页 |
| 第一节 、医用物理学课程现状分析 | 第21-22页 |
| 第二节 、医用物理学课程学习心理特点分析 | 第22页 |
| 第三节 、知识可视化设计的应用策略 | 第22-24页 |
| 第四章 抽象理论可视化教学APP设计实践 | 第24-33页 |
| 第一节 、APP 的结构定位和设计原则 | 第24页 |
| 第二节 、APP的内容设计 | 第24-27页 |
| 一、主题内容设计 | 第24-25页 |
| 二、内容的构建 | 第25页 |
| 三、内容结构 | 第25-27页 |
| 第三节 、APP内容的可视化处理 | 第27-33页 |
| 一、信息层次 | 第27-28页 |
| 二、呈现形式 | 第28-31页 |
| 三、交互方式 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第36页 |
