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教育学
近三十年来我国教育经济学教材核心概念发展研究--基于知识构建的视角
项目难度与分值对学习时间分配的影响
孔子教育哲学思想及其当代价值
荀子教育哲学的理论建构及其现实诉求
课程考试成绩分析系统设计与应用的研究
教育创新的反应扩散模型的研究
高师院校教育技术学本科课程设置探究--针对M大学的个案探究
论教育异化及其消解
社会学视角下社区校内教育与校外教育的研究--以长春南关社区HB小学为例
控制点、家庭支持、学校支持与职业决策自我效能的关系研究
新自由主义影响下的公共教育资源分配机制改革研究--以美国为研究对象
丘濬教化与教育思想述论
略论《吕纪》中的教育思想
CSCL在提高农村中小学教师教育技术能力方面的应用研究
后现代哲学思潮对台湾教育哲学的影响问题研究--基于十年来台湾34本教育哲学著作的文本分析
必要的张力--恽代英教育理想与教育实践关系研究
卢梭教育思想对我国当今教育的启示
应用型教育理论研究的困境与出路
教育惩罚的人性基础
论教育学话语的若干问题及未来趋势
吴俊升教育哲学思想研究--基于《教育哲学大纲》为中心的考察
国家利益下的科南特教育机会均等思想研究
苏霍姆林斯基农村教育思想研究
精神生命发展的教育探究
主体性教育的文化比较与现实选择
小原国芳“全人教育”思想的时代价值研究
“三位一体”育人模式下的赏识教育研究
中美教育技术学硕士研究生培养体系比较研究
国家精品课程资源支持师范生教育技术能力发展的模式构建
网络美育及其实施路径研究
人文精神关怀下的《现代教育技术》教学策略研究
朱家骅教育活动与教育思想研究
马叙伦教育思想及其实践初探
走向个体启蒙：王国维教育哲学思想研究
徐特立教育伦理思想研究
后现代主义对教育技术学学科的审视
教育技术学专业科课程体系的整体优化探析
国际教育成就评价协会第二次公民教育研究
免费师范生教育技术能力结构分析与课程体系重构
教育技术装备绩效评价研究
现代通讯技术环境下改善农村留守学生亲子关系的研究
教育技术学导论课程研究性教与学的实践探索
托尔斯泰的平民教育思想及实践述评
默会知识的教育价值探索--基于学生个体发展的角度
教育病理学视野中的男孩教育问题研究
人的自我完善与学校教育改革
当代西方女性主义视域下的公民教育及其启示
文化排斥：学校教育进行底层社会再生产的机制--基于武汉G中学的实证研究
新形势下的学校情感教育研究
差异性学生评价探究
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