朱家骅教育活动与教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题立意 | 第9-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、资料收集 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、创新与不足 | 第13-14页 |
| 第一章 朱家骅的教育活动 | 第14-48页 |
| 第一节 实掌中山大学时期 | 第14-19页 |
| 一、统一学校机构 | 第15-16页 |
| 二、改革科系设置 | 第16-17页 |
| 三、广聘教授人才 | 第17-18页 |
| 四、充实图书仪器 | 第18-19页 |
| 第二节 第一任教育部长时期 | 第19-35页 |
| 一、学校教育的整理与改革 | 第20-31页 |
| 二、社会教育的开展与推进 | 第31-35页 |
| 第三节 第二任教育部长时期 | 第35-48页 |
| 一、教育"应变" | 第35-39页 |
| 二、"教育复员并非还原" | 第39-48页 |
| 第二章 朱家骅教育思想的几个方面 | 第48-68页 |
| 第一节 教育方针观 | 第48-55页 |
| 一、教育的宗旨 | 第48-49页 |
| 二、教育的目的 | 第49-52页 |
| 三、教育的本质 | 第52-54页 |
| 四、教育的意义 | 第54-55页 |
| 第二节 青年修养观 | 第55-58页 |
| 一、精神修养 | 第55-56页 |
| 二、知识修养 | 第56-57页 |
| 三、品行修养 | 第57-58页 |
| 第三节 法律教育观 | 第58-63页 |
| 一、关于法律与道德的关系 | 第59-60页 |
| 二、关于中国法律教育进程的特点 | 第60页 |
| 三、关于法律人才培养的筹划 | 第60-61页 |
| 四、关于学校法律教育的建议 | 第61-62页 |
| 五、关于社会法律教育的建议 | 第62-63页 |
| 第四节 边疆教育观 | 第63-68页 |
| 一、补充边疆师资 | 第64-65页 |
| 二、培养边疆人才 | 第65-66页 |
| 三、选拔边疆人才 | 第66-68页 |
| 第三章 对朱家骅教育活动与思想的评价 | 第68-84页 |
| 第一节 影响朱家骅教育活动与思想的几个因素 | 第68-75页 |
| 一、"教育救国"思潮的影响 | 第68-69页 |
| 二、德国教育的影响 | 第69-72页 |
| 三、戴季陶和蔡元培的影响 | 第72-75页 |
| 第二节 朱家骅教育活动与思想的积极意义 | 第75-79页 |
| 第三节 朱家骅教育活动与思想的局限性 | 第79-84页 |
| 一、党化思想在其头脑中根深蒂固 | 第80-81页 |
| 二、很多教育活动没有取到预期效果 | 第81-82页 |
| 三、对妇女教育、家庭教育较为轻视 | 第82-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-90页 |
| 后记 | 第90-91页 |
