教育技术装备绩效评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-17页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究现状 | 第17-23页 |
| ·教育技术装备研究现状 | 第17-20页 |
| ·教育技术装备绩效评价研究现状 | 第20-23页 |
| 2. 相关概念与理论基础 | 第23-30页 |
| ·相关概念及其内涵 | 第23-26页 |
| ·教育装备 | 第23-24页 |
| ·教育技术装备 | 第24-25页 |
| ·教育装备评价 | 第25-26页 |
| ·理论基础 | 第26-30页 |
| ·装备效能理论 | 第26-27页 |
| ·绩效技术理论 | 第27-28页 |
| ·数据包络分析 | 第28-30页 |
| 3. 教育技术装备绩效评价指标体系的构建 | 第30-37页 |
| ·构建教育技术装备绩效评价指标体系的原则 | 第30-31页 |
| ·构建教育技术装备绩效评价指标体系的方法 | 第31页 |
| ·构建教育技术装备绩效评价指标体系的过程 | 第31-37页 |
| ·绩效指标的设计 | 第31-34页 |
| ·指标权重的确定 | 第34-36页 |
| ·绩效评价指标体系的确定 | 第36-37页 |
| 4. 基于DEA的教育技术装备绩效评价模型 | 第37-43页 |
| ·评价模型的选择 | 第37页 |
| ·DEA(C~2R)模型原理 | 第37-38页 |
| ·DEA(C~2R)模型计算方法 | 第38-40页 |
| ·DEA模型绩效评价的步骤 | 第40-43页 |
| 5. 中学教育技术装备绩效评价实例 | 第43-57页 |
| ·评价对象的选择 | 第43页 |
| ·评价数据的收集与统计 | 第43-48页 |
| ·数据的收集 | 第44-46页 |
| ·数据的统计 | 第46-48页 |
| ·评价数据标准化过程 | 第48-50页 |
| ·评价数据类型的一致化 | 第48页 |
| ·评价数据的无量纲化 | 第48-50页 |
| ·数据与权值的合成计算 | 第50页 |
| ·DEA(C~2R)模型评价 | 第50-52页 |
| ·绩效分析及改进意见 | 第52-57页 |
| ·对无效DUM的分析 | 第52-55页 |
| ·对有效DUM的分析 | 第55-57页 |
| 6. 总结与展望 | 第57-59页 |
| ·研究总结 | 第57-58页 |
| ·研究的不足与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录1:关于教育技术装备绩效评价的调查问卷 | 第62-63页 |
| 附录2:修水一中教学呈现类装备调查量表——教师卷 | 第63-65页 |
| 附录3:修水一中教学呈现类装备调查量表——专家卷 | 第65-66页 |
| 附录4:修水一中教学呈现类装备调查量表——学生卷 | 第66-67页 |
| 附录5:评价结果输出文件DEA.OUT内容 | 第67-73页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
